ဥံဳ မပ်င္းနဲ႕၊ မပ်င္းနဲ႕
ခုလည္းမပ်င္းန႕ဲ၊ ေနာင္လည္းမပ်င္းနဲ႕
ဘယ္ေတာ့မွ မပ်င္းနဲ႕။
မွတ္ခ်က္။ ။ ၁ဝ တန္းႏွစ္ Assembly တြင္ ဆရာ ဦးၾကည္သန္း ေပးခဲ့ေသာ ဂါထာတပုဒ္ျဖစ္ပါသည္။
Showing posts with label MEMORIAL. Show all posts
Showing posts with label MEMORIAL. Show all posts
Friday, July 16, 2010
ရည္မွန္းခ်က္
ရည္မွန္းခ်က္ တက္ၾကြေသာအခါ
အိမ္ေရွ႕ ဥပရာဇာ။
ရည္မွန္းခ်က္ ပ်က္မြေသာအခါ
ေနာက္ေဖး သုဘရာဇာ။
ေလာကထဲမွာ ငါ...
တခါတခါ အိမ္ေရွ႕ ဥပရာဇာ၊
တခါတခါ ေနာက္ေဖးသုဘရာဇာ။
မွတ္ခ်က္။ ၁ဝ တန္းႏွစ္ ဆရာ ဦးၾကည္သန္း ေျပာၾကားေသာ ဆံုးမစကားမွ မွတ္မိေသာ အပိုဒ္ကေလးျဖစ္ပါသည္။
အိမ္ေရွ႕ ဥပရာဇာ။
ရည္မွန္းခ်က္ ပ်က္မြေသာအခါ
ေနာက္ေဖး သုဘရာဇာ။
ေလာကထဲမွာ ငါ...
တခါတခါ အိမ္ေရွ႕ ဥပရာဇာ၊
တခါတခါ ေနာက္ေဖးသုဘရာဇာ။
မွတ္ခ်က္။ ၁ဝ တန္းႏွစ္ ဆရာ ဦးၾကည္သန္း ေျပာၾကားေသာ ဆံုးမစကားမွ မွတ္မိေသာ အပိုဒ္ကေလးျဖစ္ပါသည္။
Saturday, July 3, 2010
ဇူလိုင္ လ ၏ အေတြးမိုးစက္မ်ား
ဇူလိုင္လ သို႕ေရာက္လာျပန္ေပျပီ။ ယၡင္ကဆိုလွ်င္ေတာ့ ကြ်န္ေတာ္တို႕ျပည္မွာ မိုးျဖိဳင္ျဖိဳင္က် ျပီမို႕ ေတာင္သူလယ္သမား ဦးၾကီးမ်ား အလုပ္မ်ားရေသာ အခ်ိန္ေပ။ လယ္သမားဦးၾကီး မ်ားသာမက၊ ထိုသူတို႕၏ သားငယ္ သမီးငယ္ မ်ားပါ လယ္ေတာလိုက္ဆင္းသူ ဆင္း၊ အိမ္တြင္ ကေလးထိန္းသူ ထိန္းေပ မို႕ ေက်ာင္းဖြင့္ျပီးသည့္တိုင္ ေက်ာင္းတက္ပ်က္ကြက္သူ မ်ားေသာကာလ လည္းျဖစ္သည္။ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားမ်ားကို မိဘမ်ား နည္းတူ ေမတၲာထားၾကေသာ ဆရာ ဆရာမ မ်ား ထီးတေခ်ာင္း နွင့္ ေက်ာင္းတက္ရန္၊ ေက်ာင္တက္မပ်က္ကြက္ ရန္တိုက္တြန္းႏႈိးေဆာ္ ရင္း တအိမ္တက္ တအိမ္ဆင္း ႏွင့္ အလုပ္မ်ားရေသာ ကာလလည္းျဖစ္ ေပေတာ့သည္။
ဇူလိုင္ လႏွင့္ပက္သက္၍ ငယ္ငယ္က ေအာ္က်က္ခဲ့ရေသာ အဓိပၸါယ္ျပည့္ဝ သည့္ကဗ်ာေလးမ်ားကိုလည္း သတိရမိသည္။
"မ်က္ရည္ သြန္လို႕၊ ဘဝင္ညိႈး
ဇူလိုင္ ၁၉"
ေၾသာ္...သတိရမဲ့ ရျပန္ေတာ့၊ စိတ္အစဥ္ကို ညို႕မိႈင္းအုပ္ဆိုင္းေစ သည့္ ထိုအပိုဒ္ မ်ိဳးေလေတြမွ ဘာေၾကာင့္ သတိရ မိရပါလိမ္။ အဘယ့္ေၾကာင္ ဆိုေသာ္ ကြ်န္ေတာ္တို႕ ငယ္ငယ္ က ဇူလိုင္လ ၁၉ ရက္ေန႕တိုင္းက်ေရာက္ေသာ အာဇာနည္ ေန႕ကို စနစ္တက် က်င္းပျမဲသာျဖစ္သည္။ ဇူလိုင္လ ၁၉ ရက္ မနက္ ၁၀ နာရီ ၄၅ ဝန္းက်င္္ တြင္ျဖစ္ မည္၊ ဝမ္းနည္းျခင္း အထိမ္းအမွတ္ အျဖစ္ ဥေၾသာ ဆြဲသည္။ ၾကားသမွ်ျပည္သူ အေပါင္းက လုပ္သမွ် အလုပ္အားလံုးရပ္ကာ တမိနစ္ခန္႕ ျငိမ္ေပးရသည္။ တဦးတေယာက္ ကိုမွ ေလာ္စပိကာ ႏွင့္ တိုက္တြန္းရန္ မလို႕၊ အားလံုးတညီတညာ တည္း အသိတရားအျပည့္ ႏွင့္ ေခတၱျိငိမ္ သက္ၾကသည္။ ဥေၾသာသံ မဆံုးမျခင္း၊ ရပ္ေနလွ်က္ပင္ ၾကက္သီးျဖန္းျဖန္းထ ၍ မ်က္ရည္ဆို႕ၾကရသည္ ဆို႕ၾကရပါသည္။ ယၡဳေခတ္တြင္မေတာ့ ဤအစဥ္အလာ တို႕လည္းမရွိေတာ့ျပီ။ သိမွီ လိုက္ေသာကြ်န္ေတာ္၏ အာရံုတြင္ပင္ ေရးေရးမွ် သာ ရွိေတာ့ေသာ ဤအေၾကာင္းအရာ အျဖစ္အပ်က္ တို႕သည္၊ ေခတ္လူငယ္မ်ားအဖို႕ အိပ္ရာဝင္ ပံုျပင္မ်ိဳးအျဖစ္သာ ခံစားမိၾကေပမည္။ ေခတ္ေတြမည္သို႕ပင္ေျပာင္းပါေစ ၁၉၆၅ ဝန္းက်င္က ဆရာေဇာ္ဂ်ီ ေရးသားေသာ "ေျပာလိုက္ပါဘိ ေဟာပါဘိ" ကဗ်ာမွာ လည္း မေမ့ႏိုင္စရာ သမိုင္းဝင္ ကဗ်ာေလးျဖစ္ရေပသည္။ ထိုကဗ်ာေလး အားမေမ့ မေလွ်ာ့ မွတ္တမ္းတင္ရလွ်င္၊
"ငါ့ညီေျပာင္ဝင္း၊ ေမာင္သစ္ဆင္း
မင္း၏သက္လွယ္၊ မင့္သားငယ္သည္
သက္ႏွစ္ဆယ္ပင္ ျပည့္ခဲ့ျပီ။
သူသံုးႏွစ္သား၊ ေဖၚခ်င္းမ်ားႏွင့္
အူယား ဖားယား
ကစားရာမွ၊ ႏြားရုပ္ခ်၍
နတ္က်သည့္သြင္၊ မင့္ရင္ခြင္သို႕
ေျပးဝင္ပုန္းလာ၊ သူ႕မူရာကို
ငါျမင့္ခဲ့၏ မွတ္မိ၏။
မိုးကစိုစို၊ က်ီးအုပ္ျပိဳ၍
ထိုမွ ဤမွ၊ တို႕လမ္းမတြင္
ပ်ံၾကဝဲၾက၊ ငရဲထသို႕
အံုၾကြျမည္အာ၊ မသာယာကို
ငါၾကားခဲ့၏၊ မွတ္မိ၏၊
ထိုေန႕ကပင္၊ ထိုခ်ိန္ထင္၏
သခင္ေအာင္ဆန္း၊ ျပည္သူ႕ပန္းသည္
ပြင့္လန္းကာစ၊ ေၾကြလိုက္ရ၏
ေျမခ သတင္း၊ မိုးၾကိဳးခြင္းသို႕
အိမ္တြင္းအိမ္ျပင္၊ တို႕လမ္းခြင္၌
မခ်င္မရဲ၊ ဝမ္းနည္းခံခက္
မ်က္စိမ်က္ႏွာ၊ ညိႈးၾကရွာသည္
ရြာဦးပိုင္းမွ သင္းခ်ိဳင္းထိ။
ငါ့ညီေျပာင္ဝင္း၊ ေမာင္သစ္ဆင္း
မင္း၏သားငယ္၊ ႏွစ္ဆယ္သက္စစ္
သူတို႕ေခတ္၌
တိုင္းခ်စ္ျပည္ခင္၊ ျမတ္ေစခ်င္၏
မင္းျမင္ငါၾကား၊ စကားဥဒါန္း
ဆန္း၏သတၱိ၊ ဆန္း၏သမာဓိ
ဆန္း၏ပညာ၊ ဆန္းမွာဆံုေပါင္း
ေယာက်ႍားေကာင္းတို႕၊ ေခါင္းေဆာင္သေဘာ
မင့္သားေခ်ာကို
ေျပာလိုက္ပါဘိ ေဟာပါဘိ။ (၁၉၆၅ - ေဇာ္ဂ်ီ)
ပညာတတ္ စာေပရွင္တို႕၏ စာေပလကႍာတို႕ သည္ သမိုင္း အားမွတ္တမ္း တင္သလို ေခတ္ကိုလည္း ေပၚလြင္ေစသည္မို႕၊ ထာဝစဥ္ က်န္ေသာ လက္စြမ္းမ်ား၊ ေခတ္ တစ္ေခတ္ ကိုေလ့လာ အကဲခတ္ႏိုင္ ေသာ စာေပလက္ရာမ်ားဟုသာဆိုခ်င္ပါသည္။ ဆရာေဇာ္ဂ်ီ ၏ တို႕တိုင္းျပည္ ကဗ်ာ ၊ သင္ေသသြားေသာ္ ကဗ်ာ မ်ားကိုေလ့လာၾကည့္ မည္ဆိုလွ်င္လည္း ဆရာ့ ေစတနာ ႏွင့္ ပြင့္လင္းေျပာင္ေျမာက္ေသာအေရး အသားတို႕ကိုေတြ႕ရမည္ မွာမလြဲေပ။
ဇူလိုင္ လႏွင့္ပက္သက္၍ ငယ္ငယ္က ေအာ္က်က္ခဲ့ရေသာ အဓိပၸါယ္ျပည့္ဝ သည့္ကဗ်ာေလးမ်ားကိုလည္း သတိရမိသည္။
"မ်က္ရည္ သြန္လို႕၊ ဘဝင္ညိႈး
ဇူလိုင္ ၁၉"
ေၾသာ္...သတိရမဲ့ ရျပန္ေတာ့၊ စိတ္အစဥ္ကို ညို႕မိႈင္းအုပ္ဆိုင္းေစ သည့္ ထိုအပိုဒ္ မ်ိဳးေလေတြမွ ဘာေၾကာင့္ သတိရ မိရပါလိမ္။ အဘယ့္ေၾကာင္ ဆိုေသာ္ ကြ်န္ေတာ္တို႕ ငယ္ငယ္ က ဇူလိုင္လ ၁၉ ရက္ေန႕တိုင္းက်ေရာက္ေသာ အာဇာနည္ ေန႕ကို စနစ္တက် က်င္းပျမဲသာျဖစ္သည္။ ဇူလိုင္လ ၁၉ ရက္ မနက္ ၁၀ နာရီ ၄၅ ဝန္းက်င္္ တြင္ျဖစ္ မည္၊ ဝမ္းနည္းျခင္း အထိမ္းအမွတ္ အျဖစ္ ဥေၾသာ ဆြဲသည္။ ၾကားသမွ်ျပည္သူ အေပါင္းက လုပ္သမွ် အလုပ္အားလံုးရပ္ကာ တမိနစ္ခန္႕ ျငိမ္ေပးရသည္။ တဦးတေယာက္ ကိုမွ ေလာ္စပိကာ ႏွင့္ တိုက္တြန္းရန္ မလို႕၊ အားလံုးတညီတညာ တည္း အသိတရားအျပည့္ ႏွင့္ ေခတၱျိငိမ္ သက္ၾကသည္။ ဥေၾသာသံ မဆံုးမျခင္း၊ ရပ္ေနလွ်က္ပင္ ၾကက္သီးျဖန္းျဖန္းထ ၍ မ်က္ရည္ဆို႕ၾကရသည္ ဆို႕ၾကရပါသည္။ ယၡဳေခတ္တြင္မေတာ့ ဤအစဥ္အလာ တို႕လည္းမရွိေတာ့ျပီ။ သိမွီ လိုက္ေသာကြ်န္ေတာ္၏ အာရံုတြင္ပင္ ေရးေရးမွ် သာ ရွိေတာ့ေသာ ဤအေၾကာင္းအရာ အျဖစ္အပ်က္ တို႕သည္၊ ေခတ္လူငယ္မ်ားအဖို႕ အိပ္ရာဝင္ ပံုျပင္မ်ိဳးအျဖစ္သာ ခံစားမိၾကေပမည္။ ေခတ္ေတြမည္သို႕ပင္ေျပာင္းပါေစ ၁၉၆၅ ဝန္းက်င္က ဆရာေဇာ္ဂ်ီ ေရးသားေသာ "ေျပာလိုက္ပါဘိ ေဟာပါဘိ" ကဗ်ာမွာ လည္း မေမ့ႏိုင္စရာ သမိုင္းဝင္ ကဗ်ာေလးျဖစ္ရေပသည္။ ထိုကဗ်ာေလး အားမေမ့ မေလွ်ာ့ မွတ္တမ္းတင္ရလွ်င္၊
"ငါ့ညီေျပာင္ဝင္း၊ ေမာင္သစ္ဆင္း
မင္း၏သက္လွယ္၊ မင့္သားငယ္သည္
သက္ႏွစ္ဆယ္ပင္ ျပည့္ခဲ့ျပီ။
သူသံုးႏွစ္သား၊ ေဖၚခ်င္းမ်ားႏွင့္
အူယား ဖားယား
ကစားရာမွ၊ ႏြားရုပ္ခ်၍
နတ္က်သည့္သြင္၊ မင့္ရင္ခြင္သို႕
ေျပးဝင္ပုန္းလာ၊ သူ႕မူရာကို
ငါျမင့္ခဲ့၏ မွတ္မိ၏။
မိုးကစိုစို၊ က်ီးအုပ္ျပိဳ၍
ထိုမွ ဤမွ၊ တို႕လမ္းမတြင္
ပ်ံၾကဝဲၾက၊ ငရဲထသို႕
အံုၾကြျမည္အာ၊ မသာယာကို
ငါၾကားခဲ့၏၊ မွတ္မိ၏၊
ထိုေန႕ကပင္၊ ထိုခ်ိန္ထင္၏
သခင္ေအာင္ဆန္း၊ ျပည္သူ႕ပန္းသည္
ပြင့္လန္းကာစ၊ ေၾကြလိုက္ရ၏
ေျမခ သတင္း၊ မိုးၾကိဳးခြင္းသို႕
အိမ္တြင္းအိမ္ျပင္၊ တို႕လမ္းခြင္၌
မခ်င္မရဲ၊ ဝမ္းနည္းခံခက္
မ်က္စိမ်က္ႏွာ၊ ညိႈးၾကရွာသည္
ရြာဦးပိုင္းမွ သင္းခ်ိဳင္းထိ။
ငါ့ညီေျပာင္ဝင္း၊ ေမာင္သစ္ဆင္း
မင္း၏သားငယ္၊ ႏွစ္ဆယ္သက္စစ္
သူတို႕ေခတ္၌
တိုင္းခ်စ္ျပည္ခင္၊ ျမတ္ေစခ်င္၏
မင္းျမင္ငါၾကား၊ စကားဥဒါန္း
ဆန္း၏သတၱိ၊ ဆန္း၏သမာဓိ
ဆန္း၏ပညာ၊ ဆန္းမွာဆံုေပါင္း
ေယာက်ႍားေကာင္းတို႕၊ ေခါင္းေဆာင္သေဘာ
မင့္သားေခ်ာကို
ေျပာလိုက္ပါဘိ ေဟာပါဘိ။ (၁၉၆၅ - ေဇာ္ဂ်ီ)
ပညာတတ္ စာေပရွင္တို႕၏ စာေပလကႍာတို႕ သည္ သမိုင္း အားမွတ္တမ္း တင္သလို ေခတ္ကိုလည္း ေပၚလြင္ေစသည္မို႕၊ ထာဝစဥ္ က်န္ေသာ လက္စြမ္းမ်ား၊ ေခတ္ တစ္ေခတ္ ကိုေလ့လာ အကဲခတ္ႏိုင္ ေသာ စာေပလက္ရာမ်ားဟုသာဆိုခ်င္ပါသည္။ ဆရာေဇာ္ဂ်ီ ၏ တို႕တိုင္းျပည္ ကဗ်ာ ၊ သင္ေသသြားေသာ္ ကဗ်ာ မ်ားကိုေလ့လာၾကည့္ မည္ဆိုလွ်င္လည္း ဆရာ့ ေစတနာ ႏွင့္ ပြင့္လင္းေျပာင္ေျမာက္ေသာအေရး အသားတို႕ကိုေတြ႕ရမည္ မွာမလြဲေပ။
Tuesday, January 5, 2010
၆ တန္းႏွစ္ ကြ်န္ေတာ့ အမွတ္တရ
သူငယ္ခ်င္းရဲ႕ Blog ထဲက “ရခဲ့တဲ့ ဆု စူးခဲ့တဲ့ စိတ္ ဒဏ္ရာ” ဆိုတဲ့ Post ေလးဖတ္ရင္း ကြ်န္ေတာ္ state ေက်ာင္းသားဘ၀ တုန္းက အမွတ္တရ အေတြ႕အၾကံဳေလးေတြ ကို ျပန္သတိရမိသည္။
ကြ်န္ေတာ္ငယ္ငယ္က ေက်ာင္းစာဆိုတာကို လံုး၀စိတ္၀င္းစားျခင္းမရွိ ဘဲတခ်ိန္းလံုးကစားဖို႕ သာ လံုးပန္းေနခဲ့သည္။ ေက်ာင္းမွာဆိုလွ်င္လည္း ေက်ာင္းမွသူငယ္ခ်င္းမ်ားနဲ႕ ေမ်ာက္႐ွဳံး ေအာင္ေဆာ့၊ အိမ္ျပန္လာေတာ့ လမ္းထဲက သူငယ္ခ်င္းမ်ားႏွင့္ ေနပူပူေအာက္တြင္ မေမာႏိုင္ မပန္းႏိုင္ ေဆာ့ရျပန္ပါသည္။ စာၾကည့္ဖို႕ မေျပာႏွင့္ ကြ်န္ေတာ့မွာေဆာ့ရတာပင္ လက္မလည္ပါ။ ေဖေဖ ႏွင့္ ေမေမ မွာ ညေန ၆ နာရီမွအိမ္ျပန္ေရာက္ေလ့ ရွိသည့္အတြက္ ကြ်န္ေတာ္ႏွင့္ ထိေတြ႕ခ်ိန္ အင္မတန္ နည္းပါးလွပါသည္။ သို႕ေသာ္ မိဘတို႕၏ထံုးစံ အတိုင္း က်ဴရွင္ပို႕ျခင္း၊ ကြ်န္ေတာ့၏ တိုးတက္မႈ႕ အေျခေနကို ဆရာမ်ားအားစံုစမ္းေမးျမန္းျခင္းျဖင့္ ကြ်န္ေတာ့ ၏ပညာေရးအတြက္အရိပ္တၾကည့္ၾကည့္ရွိခဲ့သည္။ မည္သို႕ပင္ ဆရာမ်ားထံ အပ္ႏွံ၍ ဆို ဆံုးမေစကာမူ ကြ်န္ေတာ့ပညာေရးအေျခအေန မွာတိုးတက္မလာခဲ့ပါ။ “မရွု႕ သား စာေမးရင္မ်က္လံုးၾကီးကလည္ကလည္နဲ႕စားမရ ဘူး” ဟူ၍သာမၾကာခဏအတိုင္ခံခဲ့ၾကရ သည္။ စာပင္မရေသာ္လည္း အရွိန္ခပ္ျပင္းျပင္းျဖင့္ ေရွ႕ မွျဖတ္သြားေသာ ဆိုက္ကားေနာက္မွီး ေပၚသို ဖတ္ခနဲဆို ပါသြားတတ္ေသာ၊ လူၾကီးသူမ မ်ားပင္သြားေလ့ မရွိသည့္ ျမစ္ကမ္းေဘး ေခ်ာင္းကမ္းေဘး၊ ရပ္ကြက္ၾကိဳ ရပ္ကြက္ၾကားပါက်န္ သြားေရာက္ ကစားတတ္ေသာ ကြ်န္ေတာ့ ကို ကြ်န္ေတာ့မိဘ မ်ားက စိတ္အပ်က္ၾကီး ပ်က္လွ်က္ရွိၾကသည္။ စိတ္ပ်က္မည္ ဆိုလွ်င္လည္း ပ်က္စရာပင္။ ကြ်န္ေတာ့ အကိုမွာ ထိပ္တန္းမွ စာေတာ္သူဟု မဆိုႏိုင္ေသာ္ လည္း စာညံ့သူ၊ စာမရသူအျဖစ္ အတိုင္မခံရေပ။ ကြ်န္ေတာ့ အမ မွာလည္း ပထမ ဆုကို ကန္ထရိုက္ ဆြဲထားသလား ဆိုရေအာင္ ဆုအျမဲရသူ။ ကြ်န္ေတာ့ က်မွသာ မၾကာခဏ အတိုင္ခံရ၍ ဒီတေယာက္ေတာ့သြားျပီးဟု (ေနာင္အခါ ကြ်န္ေတာ့မိဘမ်ား ျပန္ေျပာျပမွ သိရသည္) စိတ္ညစ္လွ်က္ရွိၾကသည္။
ကြ်န္ေတာ္ ေလးတန္းႏွစ္တြင္ေတာ့ ကြ်န္ေတာ့ အေမက ကြ်န္ေတာ္စာမရ၍ အတိုင္ခံရသည္ ကိုရွက္ ေၾကာင္း၊ ကစားကို ေရွာ့ ၍ စာၾကည့္ရန္ဆံုးမသည္။ ကြ်န္ေတာ့ ေၾကာင့္ အေမရွက္သည္ ဆို၍၊ ရွက္ျခင္းကို ေသေသခ်ာခ်ာ လံုးေစ့ပတ္ေစ့ နားမလည္ေသာ္ လည္း စိတ္မေကာင္းျဖစ္မိသည္။ ထို႕ေၾကာင့္ ကစားျခင္းကိုေရွာ့၍ ကြ်န္ေတာ့ အိမ္၌ရွိေစ ခ်င္ေသာ ေမေမ့ အလိုက် ေက်ာင္းမွျပန္လာ လွ်င္ အိမ္မွာသာ ေန၍ လမ္းအတြင္းမွ သူငယ္ခ်င္းမ်ား ႏွင့္ထြက္ မကစားျဖစ္ေတာ့ေပ။ ေက်ာင္းစာ ႏွင့္နီးလာ သည္ဟု ဆိုႏိုင္ေသာ္ လည္းကြ်န္ေတာ္ စာမၾကည့္ျဖစ္ေသးပါ။ အိမ္၌ အိပ္သည္၊ စားသည္ အဖြါးအား ေမေမ ေမးလွ်င္ စာၾကည့္ေၾကာင္း ညာခိုင္းသည္။ အဖြါးက လည္းကြ်န္ေတာ့ ကို အသည္း ဆိုေတာ့ “ အေမ့ ေျမးစာၾကည့္လား” ဟုေမး လွ်င္ “ေအး… အိမ္မွာပဲ စာၾကည္တယ္” ဟုကာကြယ္ ေပးသည္။
ဤသို႕လွဳပ္လီ လွဳပ္လဲ့ ႏွင့္ ကြ်န္ေတာ္ ၆ တန္းသို႕ေရာက္လာသည္။ ၆ တန္းမေရာက္မီ ၃ တန္းမွ စတင္၍ ကြ်န္ေတာ္ေပါင္း သင္းခဲ့ေသာ သူငယ္ခ်င္း ႏွစ္ဦးမွာ စာအင္မတန္စာေတာ္ ေသာ သူငယ္ခ်င္းမ်ားျဖစ္သည္။ ပထမ ဆု ႏွင့္ ဒုတိယ ဆုကို သူတို႕ကသာေတာက္ေလွ်ာက္ ယူထားသည္။ ၆ တန္းႏွစ္ ၏ ပထမ ဆံုး အဂ္လိပ္ စာ အခ်ိန္တြင္ အဂ္လိပ္စာ ဆရာ ထုတ္ခိုင္းလိုက္သည္ က ျမန္မာစာ ဖတ္စာ အုပ္ေပ။ ထို႕ေနာက္ “ထိပ္ဆံုး သို႕” အမည္ရေသာ ကဗ်ာ ရွိသည့္ စာမ်က္ႏွာသို႕ လွန္ခိုင္းကာ၊ ထိုကဗ်ာေလးအား သံေနသံထား ျဖင့္ ဖတ္ျပ၍ ကဗ်ာ၏ အဓိပၸါယ္ ကို ေစ့ေစ့ငုငု ရွင္းျပသည္။ ထိုကဗ်ာေလး ကိုယေန႕ တိုင္ကြ်န္ေတာ္ မွတ္မိေနပါေသး သည္။
“ထိပ္ဆံုး သို႕”
တေတာင္ေပၚ တေတာင္ဆင့္၊ ေတာင္အျမင့္ ပတ္ျခံရံ
တေတာင္ဆံုးျပန္ေတာ့၊ တလံုးက်န္ျပန္ေပသမို႕
ဖန္ဖန္ေလ အားအင္ႏိွုးလို႕ရယ္၊ ၾကိဳးေလွ်ာက္ရျပန္
ခါတေလတကယ္ပန္းတာေၾကာင့္၊ ေတာ္ပါျပီဆက္မလွမ္းခ်င္ဘု
ရပ္တန္းကရပ္ မယ္ၾကံ၊ အမွန္ေတာ့ျဖစ္ႏိုင္မလား
စခဲ့မိဟာေပါ့ တေန႕မွာ၊ ဆံုးရာေရာက္ပါလိမ့္မယ္
အားေလွ်ာ့ကာဆုတ္ခ်င္စမ္းပါနဲ႕၊ စိတ္ႏြမ္းအသာေျဖဦး
မာလာေငြကန္ေရးေအးရယ္ႏွင့္၊ ငွက္ေတးကိုအာရံုဆင္လို႕
မူတသြင္အားအင္သစ္လိုက္ပ၊ ခ်စ္ဖြယ္လူသား။
ကြ်န္ေတာ့ဘ၀ တြင္စိတ္ဓါတ္က်ေနသည့္ အခ်ိန္မ်ား၊ အခက္အခဲတခုကို လက္ေလွ်ာ့လိုက္လို သည့္ အခါမ်ားတြင္ ထိုကဗ်ာေလး အားသတိရမိကာ အခက္ခဲအား လံုးလြယ္ခဲ့ရသည္။ ထို ကဗ်ာေလးအား သတိရမိသည္ ႏွင့္အမွ် ထိုကဗ်ာ ေလးအားရြတ္ဆို၍ ဆံုးမခဲ့ ေသာ ကြ်န္ေတာ္ တို႕၏ ဆရာ ဦးညြန္ေရႊ အားလည္း သတိရ ေက်းဇူးတင္ မဆံုးရွိရသည္။ ၆ တန္းႏွစ္ ကြ်န္ေတာ္ တို႕အတန္း၏ အတန္းပို္င္ဆရာမွာ ပထ၀ီဘာသာ သင္ေသာ ဆရာမ ေဒၚေအးေအးစိုး ျဖစ္သည္။ ပထမဆံုး အခ်ိန္စ၀င္ ကတည္းက ဆရာမ က စည္းကမ္းတင္း ၾကပ္မည္ျဖစ္ေၾကာင္း၊ အားကစားေရးရာႏွင့္ အပန္းေျဖမွဳ အပိုင္းတြင္ သူမ်ားအခန္းမ်ား ထက္ရရွိ ေအာင္လုပ္ေပးမည္ျဖစ္ျပီး၊ ပညာေရးတြင္ အနည္းငယ္မွ် အေလွ်ာ့ေပးမည္ မဟုတ္ ေၾကာင္း၊ ရွက္တတ္သူအား ရွက္တတ္သည့္ အေလွ်ာက္၊ ေၾကာက္တတ္သူအား ေၾကာက္တတ္သည့္ အေလွ်ာက္ ဆိုဆံုးမ၍ ေက်ာင္းသားမ်ား၏ ပညာေရး အရည္အေသြး ျမွင့္တင္သြားမည္ ျဖစ္ေၾကာင္း၊ ထို႕ေၾကာင့္ ၾကိဳးစားႏိုင္ပါေသာ ဥာဏ္ရည္ ဥာဏ္ေသြးရွိလွ်က္ ႏွင့္ ၾကိဳးစားခ်င္စိတ္မရွိေသာ၊ မၾကိဳးစားေသာ တပည့္မ်ားအားထိထိေရာက္ေရာက္ ဆံုးမကာ အေရးယူသြားမည္ဟု ေျပာၾကားခဲ့သည္။ ကြ်န္ေတာ္လည္း ဆရာမ်ားထံမွ ၾကားေနက်စကား ျဖစ္၍ ဆရာမ၏ စကားအဘယ္မွ် ရည္ရြယ္ေၾကာင္း မရိပ္မိခဲ့ေပ။ ဆရာမထံ၌ စာသင္ၾကားေန ရင္းတျဖည္းျဖည္း ႏွင့္မွ ဆရာမသည္ေျပာ သည့္အတိုင္းျဖစ္ေအာင္ လုပ္ေၾကာင္းသိရွိလာရ သည္။ အားကစား ၀ါသနာပါေသာ တပည့္မ်ားအတြက္ ေက်ာင္းမွအားကစားပစၥည္းမ်ား မလံုေလာက္ လွ်င္ သူ႕ကိုယ္ပိုင္ေငြႏွင့္ စိုက္ထုတ္ခါ မတည္ေပးသည္။ စားေမးပြဲမ်ား နီးလားလွ်င္ လည္း ေက်င္းသားမ်ားအား ေလ့လာေရးခရီးပို႕ေဆာင္ ေပးျခင္း၊ ၆ တန္းအရြယ္ ခေလးမ်ား စိတ္၀င္စားႏိုင္မည့္ သုတ ရႆ ေပးႏိုင္ေသာ ဗီဒီယို မ်ားၾကည့္ႏိုင္ရန္စီစဥ္ ေပးျခင္း စသည္ျဖင့္ ႏွစ္လံုးေပါက္ အလုပ္ရွဳပ္လွ်က္ရွိသည္။ ၆ တန္းႏွစ္တြင္ ကြ်န္ေတာ့ အတန္း၏ ေမာ္နီတာေခၚ အတန္းေခါင္းေဆာင္ မွာ ကြ်န္ေတာ္ျဖစ္သည္။ ထိုေၾကာင့္ အတန္း ေမာ္နီတာအျဖစ္ ဆရာမ်ားအား အနီးကပ္ကူညီခြင့္ရ ခဲ့ျပီး ဆရာေတာ္ေတာ္ မ်ားမ်ား၏ စိတ္ေနစိတ္ ထား လုပ္ပံုကိုင္ပံုတို႕ကို အတုယူ သင္ၾကားခြင့္ရခဲ့ သလို၊ ဆရာမ်ားကလည္းသူ တို႕တပည့္ ကြ်န္ေတာ့၏ပညာေရး ေျခအေနကို အရင္းအတိုင္း သုံးသတ္ႏိုင္ခဲ့သည္။ သို႕ႏွင့္ ဆရာမက ကြ်န္ေတာ့အားၾကိဳးစားရန္ မၾကိဳးစားလွ်င္ ေနာင္က်င္ေအာင္ ဆံုးမည္ဟု ဆိုထားခဲ့ သည္။ မည္သို႕ပင္ဆရာမ်ားက ဆံုးမေသာလည္း ကြ်န္ေတာ့ ပညာေရးအေျခအေန မွာတိုး တက္မွဳမရွိဘဲ၊ ခံုနံပတ္ ၁ မွ ၁၀ အတြင္းပင္မ၀င္ေပ။
သို႕ႏွင့္ ေက်ာင္းႏွစ္ပတ္လည္ ဆုႏွင္းသဘင္ နီးလာေသာ အခါ အတန္း၏ေမာ္နီတာျဖစ္သည့္ အားေလွ်ာ္စြာ၊ ထိုအခမ္းအနားတြင္ ၾကိဳဆိုေနရာခ်ထား ႏွင့္ ဧည္ခံေရး အဖြဲ႕ တြင္ပါ၀င္ ရမည္ ျဖစ္ေၾကာင္း ဆရာမ ကတာ၀န္ေပးသည္။ ထိုအခ်ိန္ ထိလည္းဆရာမ ဘာကိုေစာင္းေပး၍ လုပ္ကိုင္ ေနေၾကာင္း စိုးစဥ္း မွ်မရိပ္မိခဲ့ပါ။ ရိပ္မိ သိရွိသည့္ အခ်ိန္ တြင္ေတာ့ မွာ ရွက္ရြံ႕ အား ငယ္မွဳ၊ ခံျပင္းမွဳ ဟု မဆိုသာေသာ ခံျပင္းမွဳ တို႕ႏွင့္ “ၾကိဳးစားရမည္” ဟူေသာ စိတ္ဓါတ္ ကိုပိုင္ ဆိုင္ခဲ့ေပေတာ့သည္။ ခဏမွ်ေသာ ပိုင္ဆိုင္မွဳ မဟုတ္ပဲ ယၡဳတိုင္ အျမဲ တမ္းအတြက္ပိုင္ဆိုင္ ခဲ့ျပီျဖစ္ေသာ ထို စိတ္ဓါတ္အတြက္ ဆရာမအားအျမဲ အမွတ္ရကာ၊ အမွတ္ရတိုင္းလည္း ေက်းဇူးတင္လွ်က္ရွိ ရသည္။
ဆုႏွင္းသဘင္ ေန႕တြင္ထံုးစံ အတိုင္း အခမ္းအနားျဖစ္ ေျမာက္ေရးအဖြဲ႕၀င္ အျဖစ္ေစာစီးကာ ေရာက္ရွိျပီး ဆရာ ဆရာမမ်ားႏွင့္ ဧည့္သည္မ်ားအား ေနရာခ်ေပး၊ အစားအေသာက္မ်ားစီစဥ္ ေပးျခင္းျဖင့္ အလုပ္ရွဳပ္ေနစဥ္၊ ဆရာမက “ဟိုမွာ ျငိမ္းေအာင္သက္ နဲ႕ လင္းထြ႗္ႏိုင္ လာေနျပီ ေနရာခ်ေပး လိုက္ဦး၊ မင္းသူတို႕ေနရာသိတယ္ မဟုတ္လား” ဟုဆိုသည္။ ထိုသူႏွစ္ေယာက္ မွာ ကြ်န္ေတာ္ႏွင္ ခင္လွစြာအျမဲတြဲသည့္ သူယ္ခ်င္း ၂ ဦးပါေပ။ သူတိုကိုၾကည့္ လိုက္ေတာ့ ကြ်န္ေတာ့ လိုပဲ လည္ကတုန္းရွပ္အျဖဴ၊ တိုက္ပံုႏွင့္ ေက်ာင္းစိမ္းႏွင့္ပင္။ ကြ်န္ေတာ္တို႕ သူငယ္ခ်င္းပင္ ျဖစ္ေသာ္ညားလည္း၊ အခမ္းအနားတစ္ခု ကို တူညီ၀တ္စံု၀တ္၍ တက္ေရာက္ရ ေသာ္ညားလည္း၊ တက္ေရာက္ခြင့္ ရပံုရနည္းျခင္း၊ အခမ္းအနားကို ပါ၀င္ရပံုျခင္း မတူ ကြ်န္ေတာ့မွာ အခမ္းအနား ျဖစ္ေျမာက္ေရးအတြက္ ကူညီေပးရသူ(အကူ)၊ သူငယ္ခ်င္း မ်ားကေတာ့ ထို အခမ္းအနား ျဖင့္ ဂုဏ္ျပဳျခင္းခံရသူမ်ား ဟူေသာ အားငယ္မိသည့္ ခံစားခ်က္ ကို သူငယ္ခ်င္းမ်ား အားလိုက္လံ ေနရာခ်ေပးရင္း ခံစားမိသည္။ ထို အခိုက္အတန္႕ေလး ကို သတိထပ္ခ်ပ္ မကြာေစာင့္ၾကည့္ေနေသာ ဆရာမ က ထိုမွ်ႏွင့္ မျပီးေသးပါ၊။ အစားအေသာက္ ခ်ေပးေနေသာ ေက်ာင္းသူ အမ်ားအျပားရွိပါ လွ်က္ ကြ်န္ေတာ့ ေနာက္မွ ကပ္လိုက္လာျပီးလွ်င္ “သူတို႕ကို စားစရာေတြ ခ်ေပးလိုက္ဦး” ဟုဆိုသည္။ ကြ်န္ေတာ့ မွာအားငယ္စိတ္ ႏွင့္သူငယ္ခ်င္းႏွစ္ဦးအနား လည္းမသြာလိုေတာ့ပါ၊ ေမ့ေမ့ေျပာက္ေျပာက္ အျခားဧည့္ သည္မ်ားကိုသာ သြားေရာက္ဧည့္ခံ လိုေသာ္လည္း ဆရာမ အမိန္႕ကို မလြန္ဆန္ရဲဲျပန္ပါ။ သို႕ႏွင္ စားေသာက္ဖြယ္ရာ ပုဂံ မ်ားကိုကိုင္လွ်က္ ထိုသူငယ္ခ်င္း ႏွစ္ဦးထံ သြားမည္ဟု လွမ္းအၾကည့္ မိဘအေဆြအမ်ိဳးမ်ားႏွင့္ ပညာရည္ခြ်န္ဆု ယူရန္တက္ ေရာက္လာေသာ သူငယ္ခ်င္း ႏွစ္ဦးမွာစကား ေဖါင္ဖြဲ႕လွ်က္ မိန္႕မိန္႕ၾကီးထိုင္ေနၾကသည္။ ထိုသူတို႕ထံ လွမ္းေနေသာ ကြ်န္ေတာ့ေျခလွမ္းမ်ား ၀မ္းနည္းမွဳ အားငယ္မွဳ မ်ားႏွင့္ ေလးလံေန သည္။ ကြ်န္ေတာ့ ကိုမွခိုင္းရက္ေလ ျခင္းဟု ဆရာမအား ထိုခဏ၌ စိတ္ဆိုး မိ သည္။ ထိုေန႕မွာပင္ ကြ်န္ေတာ္ ဆံုးျဖတ္ခ်က္ ကိုအခိုင္ အမာခ်ခဲ့သည္။ ကြ်န္ေတာ္ ခ်စ္ေသာ သူငယ္ခ်င္းမ်ားႏွင့္ ပညာရည္ခြ်န္ဆု အတူတကြ ယူရန္၊ ထိုေန႕လိုအခမ္းအနားမ်ိဳး၊ ထိုေန႕လိုခံစားမွဳ မ်ိဳးထပ္မံ မရရန္၊ ကြ်န္ေတာ္ခ်စ္ေသာ မိဘ ကြ်န္ေတာ့ကို ပိုင္ဆိုင္ရျခင္း ေၾကာင့္ စိတ္ပ်က္ အရွက္ရ ရျခင္းမ်ိဳး မျဖစ္ေစရန္ ကြ်န္ေတာ္ မျဖစ္မေနၾကိဳးစားရမည္ ဟူေသာ အသိ၊ ထိုအသိအတိုင္း ၾကိဳးစားအားထုတ္မည္ ဟူေသာဆံုးျဖတ္ခ်က္ပါ တျပိဳင္တည္း ခ်မွတ္လိုက္သည္။
၆ တန္းႏွစ္တြင္ ကြ်န္ေတာ္ တတိယ ဆုရရွိခဲ့သည္။ ၇ တန္းႏွစ္တြင္ ေရႊျပည္သာ အ.လ.က (၃) သို႕ ေက်ာင္းေျပာင္းတက္ေနသည္ျဖစ္ရာ ၆ တန္းအတြက္ ပညာထူးခြ်န္ဆုကို ေက်ာင္းတက္ ခဲ့ရာ လွည္းကူ၌ ျပန္ယူရသည္။ အတန္းပိုင္ ဆရာမႏွင့္လည္း ျပန္ေတြ႕ ကာ ဆရာမ အား အထင္လြဲစြာစိတ္ဆိုးမိေၾကာင္းေတာင္း ပန္၍ ေနာင္တြင္ ကြ်န္ေတာ့ မိဘမ်ား၊ ဆရာသမာမ်ား ျဖစ္ေစခ်င္သည့္ ပံုစံအတိုင္းၾကိဳးစားသြား မည္ျဖစ္ေၾကာင္း ကတိေပးခဲ့သည္။ ထိုႏွစ္မွ စ၍ အထက္တန္းေက်ာင္းသား ဘ၀တေလွ်ာက္ ဆုမရေသာ ႏွစ္မရွိခဲ့ သလို စက္မွဳတကၠသိုလ္ သို႕ တက္ေရာက္ ပညာသင္ၾကားခြင့္ရခဲ့သည္။ အင္ဂ်င္နီရာ ဆိုေသာ ပညာ ေလးျဖင့္ ဘ၀တြင္ အသက္ေမြး၀မ္း ေၾကာင္းခြင့္ရခဲ့သည္။
ကြ်န္ေတာ္စဥ္းစားၾကည့္ မိသည္၊ ထိုအခ်ိန္ကသာ မိဘစကား၊ ဆရာ့စကား အဆိုဆံုးမ တို႕ကို နားမ၀င္ပဲ ပညာကိုသာ စိုက္လိုက္မတ္တတ္ မသင္ယူခဲ့ပါလွ်င္၊ ေပါ့ေပါ့ေန ေပါ့ေပါ့စာတတ္ ေသာ ကြ်န္ေတာ္ ခုခ်ိန္ဆို ဆိုက္ကားသမား သို႕မဟုတ္ စာရင္းငွာေတာ့ ေကာင္းေကာင္းျဖစ္ ေနေလာက္ေပျပီ။ ကြ်န္ေတာ္ဒီေန႕ ဒီအခ်ိန္ လူမ်ားၾကားမွာ ပညာဆိုေသာ အေထာက္အပံ ျဖင့္ မားမားမတ္မတ္ ရပ္တည္ႏိုင္ေအာင္ မေကာင္းျမစ္တား၊ ေကာင္းရာညႊန္လတ္ ခဲ့ေသာ မိဘ၏ေက်းဇူး အေထြေထြကို လည္းေကာင္း၊ အတတ္လည္းသင္ ပဲ့ျပင္ဆံုးမခဲ့ေသာ အျပားျပားေသာ သင္ဆရာ၊ ျမင္ဆရာ၊ ၾကားဆရာ အေပါင္းတို႕အားလည္းေကာင္း ဤ ပို႕ေလးျဖင့္ အမွတ္တရ ဂါ၀ရျပဳ အပ္ပါသည္။
ကြ်န္ေတာ္ငယ္ငယ္က ေက်ာင္းစာဆိုတာကို လံုး၀စိတ္၀င္းစားျခင္းမရွိ ဘဲတခ်ိန္းလံုးကစားဖို႕ သာ လံုးပန္းေနခဲ့သည္။ ေက်ာင္းမွာဆိုလွ်င္လည္း ေက်ာင္းမွသူငယ္ခ်င္းမ်ားနဲ႕ ေမ်ာက္႐ွဳံး ေအာင္ေဆာ့၊ အိမ္ျပန္လာေတာ့ လမ္းထဲက သူငယ္ခ်င္းမ်ားႏွင့္ ေနပူပူေအာက္တြင္ မေမာႏိုင္ မပန္းႏိုင္ ေဆာ့ရျပန္ပါသည္။ စာၾကည့္ဖို႕ မေျပာႏွင့္ ကြ်န္ေတာ့မွာေဆာ့ရတာပင္ လက္မလည္ပါ။ ေဖေဖ ႏွင့္ ေမေမ မွာ ညေန ၆ နာရီမွအိမ္ျပန္ေရာက္ေလ့ ရွိသည့္အတြက္ ကြ်န္ေတာ္ႏွင့္ ထိေတြ႕ခ်ိန္ အင္မတန္ နည္းပါးလွပါသည္။ သို႕ေသာ္ မိဘတို႕၏ထံုးစံ အတိုင္း က်ဴရွင္ပို႕ျခင္း၊ ကြ်န္ေတာ့၏ တိုးတက္မႈ႕ အေျခေနကို ဆရာမ်ားအားစံုစမ္းေမးျမန္းျခင္းျဖင့္ ကြ်န္ေတာ့ ၏ပညာေရးအတြက္အရိပ္တၾကည့္ၾကည့္ရွိခဲ့သည္။ မည္သို႕ပင္ ဆရာမ်ားထံ အပ္ႏွံ၍ ဆို ဆံုးမေစကာမူ ကြ်န္ေတာ့ပညာေရးအေျခအေန မွာတိုးတက္မလာခဲ့ပါ။ “မရွု႕ သား စာေမးရင္မ်က္လံုးၾကီးကလည္ကလည္နဲ႕စားမရ ဘူး” ဟူ၍သာမၾကာခဏအတိုင္ခံခဲ့ၾကရ သည္။ စာပင္မရေသာ္လည္း အရွိန္ခပ္ျပင္းျပင္းျဖင့္ ေရွ႕ မွျဖတ္သြားေသာ ဆိုက္ကားေနာက္မွီး ေပၚသို ဖတ္ခနဲဆို ပါသြားတတ္ေသာ၊ လူၾကီးသူမ မ်ားပင္သြားေလ့ မရွိသည့္ ျမစ္ကမ္းေဘး ေခ်ာင္းကမ္းေဘး၊ ရပ္ကြက္ၾကိဳ ရပ္ကြက္ၾကားပါက်န္ သြားေရာက္ ကစားတတ္ေသာ ကြ်န္ေတာ့ ကို ကြ်န္ေတာ့မိဘ မ်ားက စိတ္အပ်က္ၾကီး ပ်က္လွ်က္ရွိၾကသည္။ စိတ္ပ်က္မည္ ဆိုလွ်င္လည္း ပ်က္စရာပင္။ ကြ်န္ေတာ့ အကိုမွာ ထိပ္တန္းမွ စာေတာ္သူဟု မဆိုႏိုင္ေသာ္ လည္း စာညံ့သူ၊ စာမရသူအျဖစ္ အတိုင္မခံရေပ။ ကြ်န္ေတာ့ အမ မွာလည္း ပထမ ဆုကို ကန္ထရိုက္ ဆြဲထားသလား ဆိုရေအာင္ ဆုအျမဲရသူ။ ကြ်န္ေတာ့ က်မွသာ မၾကာခဏ အတိုင္ခံရ၍ ဒီတေယာက္ေတာ့သြားျပီးဟု (ေနာင္အခါ ကြ်န္ေတာ့မိဘမ်ား ျပန္ေျပာျပမွ သိရသည္) စိတ္ညစ္လွ်က္ရွိၾကသည္။
ကြ်န္ေတာ္ ေလးတန္းႏွစ္တြင္ေတာ့ ကြ်န္ေတာ့ အေမက ကြ်န္ေတာ္စာမရ၍ အတိုင္ခံရသည္ ကိုရွက္ ေၾကာင္း၊ ကစားကို ေရွာ့ ၍ စာၾကည့္ရန္ဆံုးမသည္။ ကြ်န္ေတာ့ ေၾကာင့္ အေမရွက္သည္ ဆို၍၊ ရွက္ျခင္းကို ေသေသခ်ာခ်ာ လံုးေစ့ပတ္ေစ့ နားမလည္ေသာ္ လည္း စိတ္မေကာင္းျဖစ္မိသည္။ ထို႕ေၾကာင့္ ကစားျခင္းကိုေရွာ့၍ ကြ်န္ေတာ့ အိမ္၌ရွိေစ ခ်င္ေသာ ေမေမ့ အလိုက် ေက်ာင္းမွျပန္လာ လွ်င္ အိမ္မွာသာ ေန၍ လမ္းအတြင္းမွ သူငယ္ခ်င္းမ်ား ႏွင့္ထြက္ မကစားျဖစ္ေတာ့ေပ။ ေက်ာင္းစာ ႏွင့္နီးလာ သည္ဟု ဆိုႏိုင္ေသာ္ လည္းကြ်န္ေတာ္ စာမၾကည့္ျဖစ္ေသးပါ။ အိမ္၌ အိပ္သည္၊ စားသည္ အဖြါးအား ေမေမ ေမးလွ်င္ စာၾကည့္ေၾကာင္း ညာခိုင္းသည္။ အဖြါးက လည္းကြ်န္ေတာ့ ကို အသည္း ဆိုေတာ့ “ အေမ့ ေျမးစာၾကည့္လား” ဟုေမး လွ်င္ “ေအး… အိမ္မွာပဲ စာၾကည္တယ္” ဟုကာကြယ္ ေပးသည္။
ဤသို႕လွဳပ္လီ လွဳပ္လဲ့ ႏွင့္ ကြ်န္ေတာ္ ၆ တန္းသို႕ေရာက္လာသည္။ ၆ တန္းမေရာက္မီ ၃ တန္းမွ စတင္၍ ကြ်န္ေတာ္ေပါင္း သင္းခဲ့ေသာ သူငယ္ခ်င္း ႏွစ္ဦးမွာ စာအင္မတန္စာေတာ္ ေသာ သူငယ္ခ်င္းမ်ားျဖစ္သည္။ ပထမ ဆု ႏွင့္ ဒုတိယ ဆုကို သူတို႕ကသာေတာက္ေလွ်ာက္ ယူထားသည္။ ၆ တန္းႏွစ္ ၏ ပထမ ဆံုး အဂ္လိပ္ စာ အခ်ိန္တြင္ အဂ္လိပ္စာ ဆရာ ထုတ္ခိုင္းလိုက္သည္ က ျမန္မာစာ ဖတ္စာ အုပ္ေပ။ ထို႕ေနာက္ “ထိပ္ဆံုး သို႕” အမည္ရေသာ ကဗ်ာ ရွိသည့္ စာမ်က္ႏွာသို႕ လွန္ခိုင္းကာ၊ ထိုကဗ်ာေလးအား သံေနသံထား ျဖင့္ ဖတ္ျပ၍ ကဗ်ာ၏ အဓိပၸါယ္ ကို ေစ့ေစ့ငုငု ရွင္းျပသည္။ ထိုကဗ်ာေလး ကိုယေန႕ တိုင္ကြ်န္ေတာ္ မွတ္မိေနပါေသး သည္။
“ထိပ္ဆံုး သို႕”
တေတာင္ေပၚ တေတာင္ဆင့္၊ ေတာင္အျမင့္ ပတ္ျခံရံ
တေတာင္ဆံုးျပန္ေတာ့၊ တလံုးက်န္ျပန္ေပသမို႕
ဖန္ဖန္ေလ အားအင္ႏိွုးလို႕ရယ္၊ ၾကိဳးေလွ်ာက္ရျပန္
ခါတေလတကယ္ပန္းတာေၾကာင့္၊ ေတာ္ပါျပီဆက္မလွမ္းခ်င္ဘု
ရပ္တန္းကရပ္ မယ္ၾကံ၊ အမွန္ေတာ့ျဖစ္ႏိုင္မလား
စခဲ့မိဟာေပါ့ တေန႕မွာ၊ ဆံုးရာေရာက္ပါလိမ့္မယ္
အားေလွ်ာ့ကာဆုတ္ခ်င္စမ္းပါနဲ႕၊ စိတ္ႏြမ္းအသာေျဖဦး
မာလာေငြကန္ေရးေအးရယ္ႏွင့္၊ ငွက္ေတးကိုအာရံုဆင္လို႕
မူတသြင္အားအင္သစ္လိုက္ပ၊ ခ်စ္ဖြယ္လူသား။
ကြ်န္ေတာ့ဘ၀ တြင္စိတ္ဓါတ္က်ေနသည့္ အခ်ိန္မ်ား၊ အခက္အခဲတခုကို လက္ေလွ်ာ့လိုက္လို သည့္ အခါမ်ားတြင္ ထိုကဗ်ာေလး အားသတိရမိကာ အခက္ခဲအား လံုးလြယ္ခဲ့ရသည္။ ထို ကဗ်ာေလးအား သတိရမိသည္ ႏွင့္အမွ် ထိုကဗ်ာ ေလးအားရြတ္ဆို၍ ဆံုးမခဲ့ ေသာ ကြ်န္ေတာ္ တို႕၏ ဆရာ ဦးညြန္ေရႊ အားလည္း သတိရ ေက်းဇူးတင္ မဆံုးရွိရသည္။ ၆ တန္းႏွစ္ ကြ်န္ေတာ္ တို႕အတန္း၏ အတန္းပို္င္ဆရာမွာ ပထ၀ီဘာသာ သင္ေသာ ဆရာမ ေဒၚေအးေအးစိုး ျဖစ္သည္။ ပထမဆံုး အခ်ိန္စ၀င္ ကတည္းက ဆရာမ က စည္းကမ္းတင္း ၾကပ္မည္ျဖစ္ေၾကာင္း၊ အားကစားေရးရာႏွင့္ အပန္းေျဖမွဳ အပိုင္းတြင္ သူမ်ားအခန္းမ်ား ထက္ရရွိ ေအာင္လုပ္ေပးမည္ျဖစ္ျပီး၊ ပညာေရးတြင္ အနည္းငယ္မွ် အေလွ်ာ့ေပးမည္ မဟုတ္ ေၾကာင္း၊ ရွက္တတ္သူအား ရွက္တတ္သည့္ အေလွ်ာက္၊ ေၾကာက္တတ္သူအား ေၾကာက္တတ္သည့္ အေလွ်ာက္ ဆိုဆံုးမ၍ ေက်ာင္းသားမ်ား၏ ပညာေရး အရည္အေသြး ျမွင့္တင္သြားမည္ ျဖစ္ေၾကာင္း၊ ထို႕ေၾကာင့္ ၾကိဳးစားႏိုင္ပါေသာ ဥာဏ္ရည္ ဥာဏ္ေသြးရွိလွ်က္ ႏွင့္ ၾကိဳးစားခ်င္စိတ္မရွိေသာ၊ မၾကိဳးစားေသာ တပည့္မ်ားအားထိထိေရာက္ေရာက္ ဆံုးမကာ အေရးယူသြားမည္ဟု ေျပာၾကားခဲ့သည္။ ကြ်န္ေတာ္လည္း ဆရာမ်ားထံမွ ၾကားေနက်စကား ျဖစ္၍ ဆရာမ၏ စကားအဘယ္မွ် ရည္ရြယ္ေၾကာင္း မရိပ္မိခဲ့ေပ။ ဆရာမထံ၌ စာသင္ၾကားေန ရင္းတျဖည္းျဖည္း ႏွင့္မွ ဆရာမသည္ေျပာ သည့္အတိုင္းျဖစ္ေအာင္ လုပ္ေၾကာင္းသိရွိလာရ သည္။ အားကစား ၀ါသနာပါေသာ တပည့္မ်ားအတြက္ ေက်ာင္းမွအားကစားပစၥည္းမ်ား မလံုေလာက္ လွ်င္ သူ႕ကိုယ္ပိုင္ေငြႏွင့္ စိုက္ထုတ္ခါ မတည္ေပးသည္။ စားေမးပြဲမ်ား နီးလားလွ်င္ လည္း ေက်င္းသားမ်ားအား ေလ့လာေရးခရီးပို႕ေဆာင္ ေပးျခင္း၊ ၆ တန္းအရြယ္ ခေလးမ်ား စိတ္၀င္စားႏိုင္မည့္ သုတ ရႆ ေပးႏိုင္ေသာ ဗီဒီယို မ်ားၾကည့္ႏိုင္ရန္စီစဥ္ ေပးျခင္း စသည္ျဖင့္ ႏွစ္လံုးေပါက္ အလုပ္ရွဳပ္လွ်က္ရွိသည္။ ၆ တန္းႏွစ္တြင္ ကြ်န္ေတာ့ အတန္း၏ ေမာ္နီတာေခၚ အတန္းေခါင္းေဆာင္ မွာ ကြ်န္ေတာ္ျဖစ္သည္။ ထိုေၾကာင့္ အတန္း ေမာ္နီတာအျဖစ္ ဆရာမ်ားအား အနီးကပ္ကူညီခြင့္ရ ခဲ့ျပီး ဆရာေတာ္ေတာ္ မ်ားမ်ား၏ စိတ္ေနစိတ္ ထား လုပ္ပံုကိုင္ပံုတို႕ကို အတုယူ သင္ၾကားခြင့္ရခဲ့ သလို၊ ဆရာမ်ားကလည္းသူ တို႕တပည့္ ကြ်န္ေတာ့၏ပညာေရး ေျခအေနကို အရင္းအတိုင္း သုံးသတ္ႏိုင္ခဲ့သည္။ သို႕ႏွင့္ ဆရာမက ကြ်န္ေတာ့အားၾကိဳးစားရန္ မၾကိဳးစားလွ်င္ ေနာင္က်င္ေအာင္ ဆံုးမည္ဟု ဆိုထားခဲ့ သည္။ မည္သို႕ပင္ဆရာမ်ားက ဆံုးမေသာလည္း ကြ်န္ေတာ့ ပညာေရးအေျခအေန မွာတိုး တက္မွဳမရွိဘဲ၊ ခံုနံပတ္ ၁ မွ ၁၀ အတြင္းပင္မ၀င္ေပ။
သို႕ႏွင့္ ေက်ာင္းႏွစ္ပတ္လည္ ဆုႏွင္းသဘင္ နီးလာေသာ အခါ အတန္း၏ေမာ္နီတာျဖစ္သည့္ အားေလွ်ာ္စြာ၊ ထိုအခမ္းအနားတြင္ ၾကိဳဆိုေနရာခ်ထား ႏွင့္ ဧည္ခံေရး အဖြဲ႕ တြင္ပါ၀င္ ရမည္ ျဖစ္ေၾကာင္း ဆရာမ ကတာ၀န္ေပးသည္။ ထိုအခ်ိန္ ထိလည္းဆရာမ ဘာကိုေစာင္းေပး၍ လုပ္ကိုင္ ေနေၾကာင္း စိုးစဥ္း မွ်မရိပ္မိခဲ့ပါ။ ရိပ္မိ သိရွိသည့္ အခ်ိန္ တြင္ေတာ့ မွာ ရွက္ရြံ႕ အား ငယ္မွဳ၊ ခံျပင္းမွဳ ဟု မဆိုသာေသာ ခံျပင္းမွဳ တို႕ႏွင့္ “ၾကိဳးစားရမည္” ဟူေသာ စိတ္ဓါတ္ ကိုပိုင္ ဆိုင္ခဲ့ေပေတာ့သည္။ ခဏမွ်ေသာ ပိုင္ဆိုင္မွဳ မဟုတ္ပဲ ယၡဳတိုင္ အျမဲ တမ္းအတြက္ပိုင္ဆိုင္ ခဲ့ျပီျဖစ္ေသာ ထို စိတ္ဓါတ္အတြက္ ဆရာမအားအျမဲ အမွတ္ရကာ၊ အမွတ္ရတိုင္းလည္း ေက်းဇူးတင္လွ်က္ရွိ ရသည္။
ဆုႏွင္းသဘင္ ေန႕တြင္ထံုးစံ အတိုင္း အခမ္းအနားျဖစ္ ေျမာက္ေရးအဖြဲ႕၀င္ အျဖစ္ေစာစီးကာ ေရာက္ရွိျပီး ဆရာ ဆရာမမ်ားႏွင့္ ဧည့္သည္မ်ားအား ေနရာခ်ေပး၊ အစားအေသာက္မ်ားစီစဥ္ ေပးျခင္းျဖင့္ အလုပ္ရွဳပ္ေနစဥ္၊ ဆရာမက “ဟိုမွာ ျငိမ္းေအာင္သက္ နဲ႕ လင္းထြ႗္ႏိုင္ လာေနျပီ ေနရာခ်ေပး လိုက္ဦး၊ မင္းသူတို႕ေနရာသိတယ္ မဟုတ္လား” ဟုဆိုသည္။ ထိုသူႏွစ္ေယာက္ မွာ ကြ်န္ေတာ္ႏွင္ ခင္လွစြာအျမဲတြဲသည့္ သူယ္ခ်င္း ၂ ဦးပါေပ။ သူတိုကိုၾကည့္ လိုက္ေတာ့ ကြ်န္ေတာ့ လိုပဲ လည္ကတုန္းရွပ္အျဖဴ၊ တိုက္ပံုႏွင့္ ေက်ာင္းစိမ္းႏွင့္ပင္။ ကြ်န္ေတာ္တို႕ သူငယ္ခ်င္းပင္ ျဖစ္ေသာ္ညားလည္း၊ အခမ္းအနားတစ္ခု ကို တူညီ၀တ္စံု၀တ္၍ တက္ေရာက္ရ ေသာ္ညားလည္း၊ တက္ေရာက္ခြင့္ ရပံုရနည္းျခင္း၊ အခမ္းအနားကို ပါ၀င္ရပံုျခင္း မတူ ကြ်န္ေတာ့မွာ အခမ္းအနား ျဖစ္ေျမာက္ေရးအတြက္ ကူညီေပးရသူ(အကူ)၊ သူငယ္ခ်င္း မ်ားကေတာ့ ထို အခမ္းအနား ျဖင့္ ဂုဏ္ျပဳျခင္းခံရသူမ်ား ဟူေသာ အားငယ္မိသည့္ ခံစားခ်က္ ကို သူငယ္ခ်င္းမ်ား အားလိုက္လံ ေနရာခ်ေပးရင္း ခံစားမိသည္။ ထို အခိုက္အတန္႕ေလး ကို သတိထပ္ခ်ပ္ မကြာေစာင့္ၾကည့္ေနေသာ ဆရာမ က ထိုမွ်ႏွင့္ မျပီးေသးပါ၊။ အစားအေသာက္ ခ်ေပးေနေသာ ေက်ာင္းသူ အမ်ားအျပားရွိပါ လွ်က္ ကြ်န္ေတာ့ ေနာက္မွ ကပ္လိုက္လာျပီးလွ်င္ “သူတို႕ကို စားစရာေတြ ခ်ေပးလိုက္ဦး” ဟုဆိုသည္။ ကြ်န္ေတာ့ မွာအားငယ္စိတ္ ႏွင့္သူငယ္ခ်င္းႏွစ္ဦးအနား လည္းမသြာလိုေတာ့ပါ၊ ေမ့ေမ့ေျပာက္ေျပာက္ အျခားဧည့္ သည္မ်ားကိုသာ သြားေရာက္ဧည့္ခံ လိုေသာ္လည္း ဆရာမ အမိန္႕ကို မလြန္ဆန္ရဲဲျပန္ပါ။ သို႕ႏွင္ စားေသာက္ဖြယ္ရာ ပုဂံ မ်ားကိုကိုင္လွ်က္ ထိုသူငယ္ခ်င္း ႏွစ္ဦးထံ သြားမည္ဟု လွမ္းအၾကည့္ မိဘအေဆြအမ်ိဳးမ်ားႏွင့္ ပညာရည္ခြ်န္ဆု ယူရန္တက္ ေရာက္လာေသာ သူငယ္ခ်င္း ႏွစ္ဦးမွာစကား ေဖါင္ဖြဲ႕လွ်က္ မိန္႕မိန္႕ၾကီးထိုင္ေနၾကသည္။ ထိုသူတို႕ထံ လွမ္းေနေသာ ကြ်န္ေတာ့ေျခလွမ္းမ်ား ၀မ္းနည္းမွဳ အားငယ္မွဳ မ်ားႏွင့္ ေလးလံေန သည္။ ကြ်န္ေတာ့ ကိုမွခိုင္းရက္ေလ ျခင္းဟု ဆရာမအား ထိုခဏ၌ စိတ္ဆိုး မိ သည္။ ထိုေန႕မွာပင္ ကြ်န္ေတာ္ ဆံုးျဖတ္ခ်က္ ကိုအခိုင္ အမာခ်ခဲ့သည္။ ကြ်န္ေတာ္ ခ်စ္ေသာ သူငယ္ခ်င္းမ်ားႏွင့္ ပညာရည္ခြ်န္ဆု အတူတကြ ယူရန္၊ ထိုေန႕လိုအခမ္းအနားမ်ိဳး၊ ထိုေန႕လိုခံစားမွဳ မ်ိဳးထပ္မံ မရရန္၊ ကြ်န္ေတာ္ခ်စ္ေသာ မိဘ ကြ်န္ေတာ့ကို ပိုင္ဆိုင္ရျခင္း ေၾကာင့္ စိတ္ပ်က္ အရွက္ရ ရျခင္းမ်ိဳး မျဖစ္ေစရန္ ကြ်န္ေတာ္ မျဖစ္မေနၾကိဳးစားရမည္ ဟူေသာ အသိ၊ ထိုအသိအတိုင္း ၾကိဳးစားအားထုတ္မည္ ဟူေသာဆံုးျဖတ္ခ်က္ပါ တျပိဳင္တည္း ခ်မွတ္လိုက္သည္။
၆ တန္းႏွစ္တြင္ ကြ်န္ေတာ္ တတိယ ဆုရရွိခဲ့သည္။ ၇ တန္းႏွစ္တြင္ ေရႊျပည္သာ အ.လ.က (၃) သို႕ ေက်ာင္းေျပာင္းတက္ေနသည္ျဖစ္ရာ ၆ တန္းအတြက္ ပညာထူးခြ်န္ဆုကို ေက်ာင္းတက္ ခဲ့ရာ လွည္းကူ၌ ျပန္ယူရသည္။ အတန္းပိုင္ ဆရာမႏွင့္လည္း ျပန္ေတြ႕ ကာ ဆရာမ အား အထင္လြဲစြာစိတ္ဆိုးမိေၾကာင္းေတာင္း ပန္၍ ေနာင္တြင္ ကြ်န္ေတာ့ မိဘမ်ား၊ ဆရာသမာမ်ား ျဖစ္ေစခ်င္သည့္ ပံုစံအတိုင္းၾကိဳးစားသြား မည္ျဖစ္ေၾကာင္း ကတိေပးခဲ့သည္။ ထိုႏွစ္မွ စ၍ အထက္တန္းေက်ာင္းသား ဘ၀တေလွ်ာက္ ဆုမရေသာ ႏွစ္မရွိခဲ့ သလို စက္မွဳတကၠသိုလ္ သို႕ တက္ေရာက္ ပညာသင္ၾကားခြင့္ရခဲ့သည္။ အင္ဂ်င္နီရာ ဆိုေသာ ပညာ ေလးျဖင့္ ဘ၀တြင္ အသက္ေမြး၀မ္း ေၾကာင္းခြင့္ရခဲ့သည္။
ကြ်န္ေတာ္စဥ္းစားၾကည့္ မိသည္၊ ထိုအခ်ိန္ကသာ မိဘစကား၊ ဆရာ့စကား အဆိုဆံုးမ တို႕ကို နားမ၀င္ပဲ ပညာကိုသာ စိုက္လိုက္မတ္တတ္ မသင္ယူခဲ့ပါလွ်င္၊ ေပါ့ေပါ့ေန ေပါ့ေပါ့စာတတ္ ေသာ ကြ်န္ေတာ္ ခုခ်ိန္ဆို ဆိုက္ကားသမား သို႕မဟုတ္ စာရင္းငွာေတာ့ ေကာင္းေကာင္းျဖစ္ ေနေလာက္ေပျပီ။ ကြ်န္ေတာ္ဒီေန႕ ဒီအခ်ိန္ လူမ်ားၾကားမွာ ပညာဆိုေသာ အေထာက္အပံ ျဖင့္ မားမားမတ္မတ္ ရပ္တည္ႏိုင္ေအာင္ မေကာင္းျမစ္တား၊ ေကာင္းရာညႊန္လတ္ ခဲ့ေသာ မိဘ၏ေက်းဇူး အေထြေထြကို လည္းေကာင္း၊ အတတ္လည္းသင္ ပဲ့ျပင္ဆံုးမခဲ့ေသာ အျပားျပားေသာ သင္ဆရာ၊ ျမင္ဆရာ၊ ၾကားဆရာ အေပါင္းတို႕အားလည္းေကာင္း ဤ ပို႕ေလးျဖင့္ အမွတ္တရ ဂါ၀ရျပဳ အပ္ပါသည္။
Friday, November 20, 2009
အမွတ္တရ ခ်စ္သူငယ္ခ်င္း ႏွစ္ဦး
ကြ်န္ေတာ္မို႕ တခုခုစလုပ္ျပီဆို သူငယ္ခ်င္းေတြကစိတ္၀င္စားေလ့ရွိၾကတယ္။ ကြ်န္ေတာ္က လည္း ကြ်န္ေတာ္ ေဟာင္ပြါ ေဟာင္ပြါေလွ်ာက္ေျပာေလ့ရွိ ျပီး၊ အလုပ္လုပ္တဲ့ေနရာမွာလဲ အသစ္ အဆန္းၾကီးမဟုတ္ သည့္တိုင္ တနည္းနည္းႏွင့္ သူမ်ားနဲ႕ ကြဲျပားေအာင္ေတာ့ လုပ္ေလ့ရွိသည္။ အဲဒီ အက်င့္ေၾကာင့္ပဲ မၾကာခဏ သူတပါး မ်က္မွုန္းၾကိဳးစြာ ယွဥ္ျပိဳင္ခံရေလ့ ရွိသည္္။ ကြ်န္ေတာ့မွာ နဂိုက လူေတာ္မဟုတ္ပဲ အသစ္အဆန္း လုပ္ခ်င္စိတ္သာရွိတာမို႕၊ ကြ်န္ေတာ္ လုပ္တဲ့ အလုပ္ကို သူငယ္ခ်င္းေတြ လိုက္လုပ္ေတာ့လဲ ကြ်န္ေတာ့ ထက္ပိုေတာ္ ပိုထူးခြ်န္ၾကတာပါပဲ။ အဲဒီအတြက္ ေတာ့ျဖင့္ ကြ်န္ေတာ့ မွာ တစိုးတစိ မွစိတ္အေႏွာက္ အယွက္မျဖစ္ရပါ။ စိတ္အေႏွာက္ အယွက္ျဖစ္ရတာက ခင္ခင္ မင္မင္ေပါင္းတဲ့ သူငယ္ခ်င္း ေတြ၊ အႏိုင္လိုခ်င္တာ တခုတည္းႏွင့္ ေနရာတိုင္းျပိဳင္၊ ကိုယ္က ရိုးရိုးေျပာလို႕လဲ ရိုးရိုးမထင္ ႏွင့္ အင္မတန္ မွစိတ္ညစ္ရပါသည္။
ေက်ာင္းတက္တုန္း ကလည္း သူငယ္ခ်င္းတစ္ေယာက္ ေတြ႕ဖူးပါသည္။ ကြ်န္ေတာ့မွာ အိမ္ကို အလုပ္ကူ လုပ္ေနတာ တေၾကာင္း၊ ပိုက္ဆံ အမ်ားၾကီး မတတ္ႏိုင္တာ တေၾကာင္းမို႕၊ လစဥ္ေၾကးျမင့္ တဲ့ YTU က်ဴရွင္မ်ားကို အျပည့္မယူႏိုင္ပဲ၊ က်ဴရွင္ တက္ သည့္ ထို သူငယ္ခ်င္းဆီ မွာ အျမဲစာေမးရသည္။ သူကလည္း ကြ်န္ေတာ့ကို အျမဲ စိတ္ရွည္ လက္ရွည္ ရွင္းျပတတ္သည္မို႕ အရမ္းလည္းေက်းဇူး တင္ျပီး ေတာ္ေတာ္လည္းခင္မိသည္။ သို႕ေပမဲ့့ ျဖစ္ပံုက စာေမးပြဲေျဖ တိုင္း ကြ်န္ေတာ့ ခုန္နံပတ္က သူ႕ေရ့ွကအျမဲေရာက္ေနတတ္သည္္။ ၾကာေတာ့ သူလည္းေလ ေလာကီသား မို႕ စိတ္ေပါက္လာပံု ရပါရဲ႕ စိတ္မေကာင္းစရာ “မင္းလည္း အျမဲ ကံေကာင္းမေနဘူး၊ ငါလည္းအျမဲ ကံဆိုး မေနဘူ” ဟုဆိုရွာသည္။ စ သတိထားမိသည္ က ဒုတိယႏွစ္မွာပါ။ Spot ရမည္ဖုန္းဆက္ပါဆို၍ ဖုန္းဆက္ေတာ့ သူရသည့္ Spot ေတြေပးပါ သည္။ ေနာက္တေန႕မနက္ ေက်ာင္းေရာက္ေတာ့ လမ္းမဘက္ေက်ာေပး ကာဒီျပင့္သူငယ္ ခ်င္းတေယာက္ႏွင့္ စကားေျပာေနသည္ ကိုေတြ႕ရသည္။ ကြ်န္ေတာ္လည္း ကြ်န္ေတာ့အက်င့္ အတိုင္း ဒီေကာင္ေတြကို ေႏွာက္ယွက္ရမည္ ဟုအနားကပ္ သြားမွသတိထားမိသည္၊ သူ ထိုသူငယ္ခ်င္းအားေပးေန ေသာSpot မ်ားသည္ ကြ်န္ေတာ့အားေပခဲ့ သည္မ်ားႏွင္မတူပါ။ စာေမးပြဲပီး သြားမွ ကြ်န္ေတာ့အား အလြဲ Spot မ်ားေပးခဲ့ေၾကာင္း သေဘာေပါက္ရသည္။ ကြ်န္ေတာ္လဲ သူ႕စိတ္ေန စိတ္ထားသိရေတာ့ သတိထားပီးေနလို႕ ရတာေပါ့ဟုသာ စိတ္ေျဖလိုက္ရသည္။
ကြ်န္ေတာ့ မွာ စိတ္ရွဳပ္စရာကလည္း မ်ားသည္ မို႕ ပဥၥမႏွစ္ ႏွင့္ ေနာက္ဆံုးႏွစ္ တြင္ စာလည္း စိတ္မ၀င္ စားေတာ့ ပါ၊ မဟာတန္းကို လည္းစိတ္ရွဳပ္ေထြးျခင္း မ်ားစြာႏွင့္ ဆက္မတက္ လိုေတာ့သည္ မို႕ ေအာင္ရံုေလာက္ သာမွန္း၍စာ ၾကည့္ေတာ့ သည္။ ၀မ္းေျမာက္စရာ အဲဒီသူငယ္ခ်င္း ခုန္နံပတ္ ေျခာက္ခုေလာက္ ေက်ာ္ျပီး ကြ်န္ေတာ့ေရွ့မွ ေအာင္သည္။ ဒါေပမဲ့ ေရွ့ဆံုးကေတာ့ မဟုတ္ပါ၊ သူ႕ေရွ့မွာ ၁၀ ေရာက္ေက်ာ္ ၁၂ ေရာက္ေလာက္ရွိေသး သည္။ ကြ်န္ေတာ္ စဥ္းစားမိသည္က ကြ်န္ေတာ့ ေရွ့ မွာေရာ၊ သူေရွ့မွာေရာ ခုန္နံပတ္ျမင့္ သူအမ်ားၾကီးကို စံထား အလုပ္မလုပ္ပဲ၊ ကြ်န္ေတာ့ က်မွယွဥ္ျပိဳင္စရာ အျဖစ္သေဘာ ထားသည္ကို ခုထိလည္းစဥ္းစားမရပါ။ ဘာမဟုတ္ တဲ့ ကြ်န္ေတာ္ လို ငခြ်တ္ ထက္ ခုန္နံပတ္သာလြန္ေအာင္ ျမင္ျခင္း သည္ ဘယ္ေလာက္မ်ား သူ႕ဘ၀ အတြက္ တန္ဖိုးရွိလို႕လဲ၊ ကြ်န္ေတာ္သိခ်င္လိုက္တာ။
ျပီးခဲ့ေသာ တပတ္ေက်ာ္က သူငယ္ခ်င္းတေယာက္ ကြ်န္ေတာ္တို႕ကုမၼဏီမွာပဲ အလုပ္ရသည္ မို႕ လိုက္ေၾကြးသည့္ ပြဲတြင္ ထိုေက်ာင္းတုန္းက သူငယ္ခ်င္းႏွင့္ျပန္ဆံုရသည္။ မေတြ႕ တာလဲ ၾကာျပီမို႕ ထိုသူငယ္ခ်င္း နံမည္လဲ ေမ့ေတေတ…ကြ်န္ေတာ္ ကိုယ္တိုင္ကလည္း ေမ့တတ္တာ ပါ မည္။ စကားေျပာခ်င္လွ်င္ပင္ နံမည္ကို မနည္းျပန္စဥ္းစားယူရသည္။ ကြ်န္ေတာ္ ဟာအျမဲ ကံေကာင္း ေနသူ ဟူေသာ သူ၏ အျမင္ မွာ ယၡဳထိမေျပာင္း လဲေသးေပ။ စကားစပ္မိသည့္ ခဏ အတြင္း မွာ ပါပင္ “ ငါတို႕လဲ ကံေကာင္းခ်င္ လို႕ ကုသိုလ္ရေအာင္ ကထိန္ခင္းမလို႕ “ဟု ဆိုသည္။ အံ့ေၾသာမိေသာ္ လည္း ကြ်န္ေတာ္ လုပ္ရမဲ့ အလုပ္အတိုင္း အမ်ားကို အလွဴခံ ရင္ျဖင့္ ကြ်န္ေတာ္လည္း ပါ၀င္လွဴဒါန္းမည္ ျဖစ္ ေၾကာင္းေျပာခဲ့ရသည္။ အခ်ိန္ရေသာ တေန႕ေန႕မွ ကြ်န္ေတာ္ နားလည္ထားေသာ ဗုဒၶဘာသာ အလွဴ ႏွင့္ သူနားလည္ထားပံု ကိုဖလွယ္ ရဦးမည္ ဟု မွတ္သားထား လိုက္မိသည္။ သံသရာမွ လြတ္ေၾကာင္းဦးထိပ္ ထားၾကေသာ ဗုဒၶဘာသာတြင္၊ ဗုဒၶဘာသာ ၀င္တို႕ ဘာေၾကာင္တ၀ဲလယ္လယ္ ျဖစ္ ေနေသးေၾကာင္း အနည္းဆံုး သင္ညာသိျဖင့္ေတာ့ ရွင္းျပႏိုင္မည္ဟု ေမွ်ာ္လင့္မိသည္။
လူအမ်ိဳးမ်ိဳး စိတ္အေထြေထြ ဆို သည့္အတိုင္း အထက္ကဆိုခဲ့ေသာ သူငယ္ခ်င္းႏွင့္ ဆန္႕ က်င္ဘက္ စရိုက္သဘာ၀ထြန္းကား ေသာသူငယ္ခ်င္း တစ္ေယာက္လည္း ကြ်န္ေတာ့ မွာရွိပါ သည္။ ထိုုသူ ႏွင့္ ကြ်န္ေတာ္ သံုးတန္းႏွစ္ကတည္းက သူငယ္ခ်င္းျဖစ္ျပီး၊ အသက္ေမြး၀မ္း ေၾကာင္းေတြ မတူသည့္တိုင္ ယၡဳထိ အတြဲမပ်က္ပါ။၎သူငယ္ခ်င္း မွာထိုစဥ္က စာအင္မတန္ ေတာ္ပါသည္။ ပင္ကိုယ္ ဥာဏ္ရည္ဥာဏ္ေသြး ေကာင္းေသာေၾကာင့္ လည္းေကာင္း၊ မိဘႏွစ္ပါး စလံုး မွာဆရာ၀န္ျဖစ္၍လည္းေကာင္း၊ ဆရာမ်ား ခ်စ္ခင္ကာ အေရးေပးခံရသူ လည္းျဖစ္သည္။ ကြ်န္ေတာ္ကေတာ့ ခ်ာတူးလန္၊ ဆရာဆူတာ ရိုက္တာ ခဏခဏ ခံရသည္။ သို႕ေပမဲ့ မမွတ္ ရိုက္တုန္းခဏသာ၊ ျပီးရင္အေဆာ့ မပ်က္၊ အရိုက္ခံမပ်က္။ ဘယ္လိုပင္ သဘာ၀မတူေသာ္လည္း ကြ်န္ေတာ္ တို႕အတြဲမပ်က္ၾကပါ။ အတူတူကစားသည္ အတူတူေတာ့ စာမၾကည့္ပါ။ သူလဲေတာ္ မဲ့သာေတာ္ သည္ စာကိုအထူးအေထြ မၾကည့္ပါ။ စာၾကည့္မည္ဟု ဆိုကာကြ်န္ေတာ့ အိမ္ေရာက္လာ (သို႕မဟုတ္) သူ႕အိမ္သြားကာ ကစားေနၾကသည္ ကမ်ားသည္။ အခ်ိန္တန္ သူ႕ Roll ကေရ့ွ မွာ ကြ်န္ေတာက ပိတ္ခ်ီး။ ကြ်န္ေတာ္လည္း သူ႕ Roll ဘယ္တုန္းကမွမလိုခ်င္၊ သူကလည္း ဘယ္ေတာ့ မွ Roll မက်။ သို႕ႏွင့္ ၇ တန္းႏွစ္တြင္ သူငယ္ခ်င္းမ်ားႏွင့္ ခြဲ ဖို႕အေၾကာင္း ေပၚ လာသည္။ အေဒၚက ကြ်န္ေတာ့ အား ၁၀တန္းေရာက္ လွ်င္ နံမည္ၾကီး လွေသာင္းေက်ာင္း ၌ ထားလို၍၊ အေျခခံရေအာင္ဟု ဆိုကာ ၇ တန္းႏွစ္တြင္ ေရႊျပည္သာ အလက ၃ ၌ ေက်ာင္း ေျပာင္းထားရန္ ေမေမ့ အားတိုက္တြန္း ရာမွစ၍၊ ေရႊျပည္သာ သို႕ေက်ာင္းေျပာင္းတက္ျဖစ္ သည္။ ၈ တန္းတြင္ ကြ်န္ေတာ့ နယ္မွာသာ ကြ်န္ေတာ္ေက်ာင္းတက္ခ်င္သည္ ဟူ၍ျပန္ေျပာင္း လာမွ ထိုသူငယ္ခ်င္းႏွင့္ျပန္ေတြ႕ရသည္။ ေက်ာင္းျပန္တက္ေသာ အခါမွသတိထားမိသည္ မွာ ဒီေကာင္ေက်ာင္း စာတြင္ စိတ္၀င္တစား မရွိေတာ့ပါ။ ကြ်န္ေတာ္ ႏွင့္အဆက္ အသြယ္ မရွိသည့္ တႏွစ္အ တြင္း ၾကီးေကာင္၀င္ လာ၍လည္းေကာင္း၊ အေပါင္းအသင္းစံု လာ၍ လည္းေကာင္း အေၾကာင္းအမ်ိဳးမ်ိဳးေၾကာင့္ ထင္ပါ၏ Roll နံပတ္မ်ားလည္း မေကာင္းလွ ေတာ့ပါ။ ထိုအခ်ိန္မွာ မွစ၍ကြ်န္ေတာ္လည္း ကြ်န္ေတာ္ေပ်ာ္သည့္ ေနရာျပန္ေရာက္ကာ စာစ ၾကည့္ျဖစ္၍၊ စာေတာ္သူတစ္ေယာက္ဟုဆရာမ်ား၏ အသိအမွတ္ျပဳမွဳကို တစတစ ရလာသည္။ သို႕ေပမဲ့ ကြ်န္ေတာ္တို႕ သူငယ္ခ်င္းႏွစ္ေယာက္ အခင္မပ်က္ အမင္မပ်က္ တတြဲတြဲသြားျမဲ၊ ကစားျမဲသာ။ ၉ တန္းေရာက္ ေတာ့ ဒီေကာင့္မိဘမ်ားက မႏ ၱေလးသို႕ ေက်ာင္းေျပာင္းထား မည္ဟုဆို ကာ၊ မႏ ၱေလးေျပာင္းသြားသည္။ ၁၀ တန္းေအာင္ေတာ့ ကြ်န္ေတာ္က ၂ ဘာသာ ဂုဏ္ထူးႏွင့္ စက္မွဳတကၠသိုလ္၀င္ခြင့္ရသည္၊ သူက ၁ ဘာသာဂုဏ္ထူးႏွင့္ သခ်ာၤေမဂ်ာ၀င္း သြားသည္။ ၁၀ တန္းေအာင္စာရင္းထြက္ လာေတာ့ ကြ်န္ေတာ္မေပ်ာ္ပါ၊ ဒီေကာင့္အတြက္ ေတာ့ စိတ္မေကာင္းပင္ျဖစ္ရပါသည္။ ေဆးတကၠသိုလ္၀င္ ဖို႕အထိမွန္း ႏိုင္းေသာကြ်န္ေတာ့သူငယ္ခ်င္း တကၠသိုလ္ ၀င္ခြင့္ ေမဂ်ာ ေရြးခ်ယ္ ခ်ိန္တြင္ အင္မတန္မွ စိတ္ထိခိုက္ေပလိမ့္မည္။ မင္းေျပာင္းသြားလို႕ဟု စကား ၾကံဳတိုင္း အျပစ္တင္ျမဲ၊ ကြ်န္ေတာ္လည္း စိတ္မေကာင္းျဖစ္ရျမဲ။ ဘာကိုအျပစ္တင္ရ မွန္းလည္း မသိ။ သို႕ ေပမဲ့ သူႏွင့္ ကြ်န္ေတာ္ အခင္မပ်က္ အဆြက္အသြယ္ မပ်က္ခဲ့ပါ။ ရန္ကုန္တြင္ သူရွိေနခ်ိန္၌ ကြ်န္ေတာ္ က်ဴရွင္သြားရာ သူ႕ကားႏွင့္လိုက္ပို႕ျမဲ။ ကြ်န္ေတာ္လည္း ပိုက္ဆံ ျပတ္လွ်င္ သူဆီမွ ေခ်းျမဲ။
တခါတခါေတာ့ ကြ်န္ေတာ္ခင္သည့္ ထိုသူငယ္ခ်င္း ၂ေယာက္ကို ယွဥ္ၾကည့္မိသည္။ တေယာက္မွာ အင္မတန္ေအးခ်မ္း၍ တေယာက္မွာ အင္မတန္မွ ယွဥ္ျပိဳင္လိုစိတ္ျပင္းထန္ သည္။ ထိုဆန္႕က်င္ဘက္ သူငယ္ခ်င္း ၂ေယာက္တြင္ ကြ်န္ေတာ္သေဘာက်ေသာတူညီခ်က္ မွာ မည္သို႕ပင္ဆိုး၀ါးေသာ ဘ၀အေျပာင္းအလဲႏွင့္ၾကံဳၾကံဳ က်ရာေနရာျပန္ထႏိုင္ေအာင္ၾကိဳး စားျခင္း၊ ၾကိဳးစားသည့္ အတိုင္းျပန္လည္ေအာင္ျမင္လာႏိုင္ျခင္းပင္ျဖစ္သည္။ အေၾကာင္းအရာ အားလံုးသည္ ျဖစ္ခ်ိန္တန္၍လည္းေကာင္း၊ အေၾကာင္းတိုက္ဆိုင္၍လည္းေကာင္း ျဖစ္ခဲ့ၾကသလို၊ ထိုသူငယ္ခ်င္း ႏွစ္ဦးမွာလည္း ကြ်န္ေတာ္ျဖတ္သန္းခဲ့ျပီးေသာ အတိတ္ကာလ မ်ား၏ အမွတ္တရမ်ားပင္ျဖစ္ေပေတာ့သည္။
ေက်ာင္းတက္တုန္း ကလည္း သူငယ္ခ်င္းတစ္ေယာက္ ေတြ႕ဖူးပါသည္။ ကြ်န္ေတာ့မွာ အိမ္ကို အလုပ္ကူ လုပ္ေနတာ တေၾကာင္း၊ ပိုက္ဆံ အမ်ားၾကီး မတတ္ႏိုင္တာ တေၾကာင္းမို႕၊ လစဥ္ေၾကးျမင့္ တဲ့ YTU က်ဴရွင္မ်ားကို အျပည့္မယူႏိုင္ပဲ၊ က်ဴရွင္ တက္ သည့္ ထို သူငယ္ခ်င္းဆီ မွာ အျမဲစာေမးရသည္။ သူကလည္း ကြ်န္ေတာ့ကို အျမဲ စိတ္ရွည္ လက္ရွည္ ရွင္းျပတတ္သည္မို႕ အရမ္းလည္းေက်းဇူး တင္ျပီး ေတာ္ေတာ္လည္းခင္မိသည္။ သို႕ေပမဲ့့ ျဖစ္ပံုက စာေမးပြဲေျဖ တိုင္း ကြ်န္ေတာ့ ခုန္နံပတ္က သူ႕ေရ့ွကအျမဲေရာက္ေနတတ္သည္္။ ၾကာေတာ့ သူလည္းေလ ေလာကီသား မို႕ စိတ္ေပါက္လာပံု ရပါရဲ႕ စိတ္မေကာင္းစရာ “မင္းလည္း အျမဲ ကံေကာင္းမေနဘူး၊ ငါလည္းအျမဲ ကံဆိုး မေနဘူ” ဟုဆိုရွာသည္။ စ သတိထားမိသည္ က ဒုတိယႏွစ္မွာပါ။ Spot ရမည္ဖုန္းဆက္ပါဆို၍ ဖုန္းဆက္ေတာ့ သူရသည့္ Spot ေတြေပးပါ သည္။ ေနာက္တေန႕မနက္ ေက်ာင္းေရာက္ေတာ့ လမ္းမဘက္ေက်ာေပး ကာဒီျပင့္သူငယ္ ခ်င္းတေယာက္ႏွင့္ စကားေျပာေနသည္ ကိုေတြ႕ရသည္။ ကြ်န္ေတာ္လည္း ကြ်န္ေတာ့အက်င့္ အတိုင္း ဒီေကာင္ေတြကို ေႏွာက္ယွက္ရမည္ ဟုအနားကပ္ သြားမွသတိထားမိသည္၊ သူ ထိုသူငယ္ခ်င္းအားေပးေန ေသာSpot မ်ားသည္ ကြ်န္ေတာ့အားေပခဲ့ သည္မ်ားႏွင္မတူပါ။ စာေမးပြဲပီး သြားမွ ကြ်န္ေတာ့အား အလြဲ Spot မ်ားေပးခဲ့ေၾကာင္း သေဘာေပါက္ရသည္။ ကြ်န္ေတာ္လဲ သူ႕စိတ္ေန စိတ္ထားသိရေတာ့ သတိထားပီးေနလို႕ ရတာေပါ့ဟုသာ စိတ္ေျဖလိုက္ရသည္။
ကြ်န္ေတာ့ မွာ စိတ္ရွဳပ္စရာကလည္း မ်ားသည္ မို႕ ပဥၥမႏွစ္ ႏွင့္ ေနာက္ဆံုးႏွစ္ တြင္ စာလည္း စိတ္မ၀င္ စားေတာ့ ပါ၊ မဟာတန္းကို လည္းစိတ္ရွဳပ္ေထြးျခင္း မ်ားစြာႏွင့္ ဆက္မတက္ လိုေတာ့သည္ မို႕ ေအာင္ရံုေလာက္ သာမွန္း၍စာ ၾကည့္ေတာ့ သည္။ ၀မ္းေျမာက္စရာ အဲဒီသူငယ္ခ်င္း ခုန္နံပတ္ ေျခာက္ခုေလာက္ ေက်ာ္ျပီး ကြ်န္ေတာ့ေရွ့မွ ေအာင္သည္။ ဒါေပမဲ့ ေရွ့ဆံုးကေတာ့ မဟုတ္ပါ၊ သူ႕ေရွ့မွာ ၁၀ ေရာက္ေက်ာ္ ၁၂ ေရာက္ေလာက္ရွိေသး သည္။ ကြ်န္ေတာ္ စဥ္းစားမိသည္က ကြ်န္ေတာ့ ေရွ့ မွာေရာ၊ သူေရွ့မွာေရာ ခုန္နံပတ္ျမင့္ သူအမ်ားၾကီးကို စံထား အလုပ္မလုပ္ပဲ၊ ကြ်န္ေတာ့ က်မွယွဥ္ျပိဳင္စရာ အျဖစ္သေဘာ ထားသည္ကို ခုထိလည္းစဥ္းစားမရပါ။ ဘာမဟုတ္ တဲ့ ကြ်န္ေတာ္ လို ငခြ်တ္ ထက္ ခုန္နံပတ္သာလြန္ေအာင္ ျမင္ျခင္း သည္ ဘယ္ေလာက္မ်ား သူ႕ဘ၀ အတြက္ တန္ဖိုးရွိလို႕လဲ၊ ကြ်န္ေတာ္သိခ်င္လိုက္တာ။
ျပီးခဲ့ေသာ တပတ္ေက်ာ္က သူငယ္ခ်င္းတေယာက္ ကြ်န္ေတာ္တို႕ကုမၼဏီမွာပဲ အလုပ္ရသည္ မို႕ လိုက္ေၾကြးသည့္ ပြဲတြင္ ထိုေက်ာင္းတုန္းက သူငယ္ခ်င္းႏွင့္ျပန္ဆံုရသည္။ မေတြ႕ တာလဲ ၾကာျပီမို႕ ထိုသူငယ္ခ်င္း နံမည္လဲ ေမ့ေတေတ…ကြ်န္ေတာ္ ကိုယ္တိုင္ကလည္း ေမ့တတ္တာ ပါ မည္။ စကားေျပာခ်င္လွ်င္ပင္ နံမည္ကို မနည္းျပန္စဥ္းစားယူရသည္။ ကြ်န္ေတာ္ ဟာအျမဲ ကံေကာင္း ေနသူ ဟူေသာ သူ၏ အျမင္ မွာ ယၡဳထိမေျပာင္း လဲေသးေပ။ စကားစပ္မိသည့္ ခဏ အတြင္း မွာ ပါပင္ “ ငါတို႕လဲ ကံေကာင္းခ်င္ လို႕ ကုသိုလ္ရေအာင္ ကထိန္ခင္းမလို႕ “ဟု ဆိုသည္။ အံ့ေၾသာမိေသာ္ လည္း ကြ်န္ေတာ္ လုပ္ရမဲ့ အလုပ္အတိုင္း အမ်ားကို အလွဴခံ ရင္ျဖင့္ ကြ်န္ေတာ္လည္း ပါ၀င္လွဴဒါန္းမည္ ျဖစ္ ေၾကာင္းေျပာခဲ့ရသည္။ အခ်ိန္ရေသာ တေန႕ေန႕မွ ကြ်န္ေတာ္ နားလည္ထားေသာ ဗုဒၶဘာသာ အလွဴ ႏွင့္ သူနားလည္ထားပံု ကိုဖလွယ္ ရဦးမည္ ဟု မွတ္သားထား လိုက္မိသည္။ သံသရာမွ လြတ္ေၾကာင္းဦးထိပ္ ထားၾကေသာ ဗုဒၶဘာသာတြင္၊ ဗုဒၶဘာသာ ၀င္တို႕ ဘာေၾကာင္တ၀ဲလယ္လယ္ ျဖစ္ ေနေသးေၾကာင္း အနည္းဆံုး သင္ညာသိျဖင့္ေတာ့ ရွင္းျပႏိုင္မည္ဟု ေမွ်ာ္လင့္မိသည္။
လူအမ်ိဳးမ်ိဳး စိတ္အေထြေထြ ဆို သည့္အတိုင္း အထက္ကဆိုခဲ့ေသာ သူငယ္ခ်င္းႏွင့္ ဆန္႕ က်င္ဘက္ စရိုက္သဘာ၀ထြန္းကား ေသာသူငယ္ခ်င္း တစ္ေယာက္လည္း ကြ်န္ေတာ့ မွာရွိပါ သည္။ ထိုုသူ ႏွင့္ ကြ်န္ေတာ္ သံုးတန္းႏွစ္ကတည္းက သူငယ္ခ်င္းျဖစ္ျပီး၊ အသက္ေမြး၀မ္း ေၾကာင္းေတြ မတူသည့္တိုင္ ယၡဳထိ အတြဲမပ်က္ပါ။၎သူငယ္ခ်င္း မွာထိုစဥ္က စာအင္မတန္ ေတာ္ပါသည္။ ပင္ကိုယ္ ဥာဏ္ရည္ဥာဏ္ေသြး ေကာင္းေသာေၾကာင့္ လည္းေကာင္း၊ မိဘႏွစ္ပါး စလံုး မွာဆရာ၀န္ျဖစ္၍လည္းေကာင္း၊ ဆရာမ်ား ခ်စ္ခင္ကာ အေရးေပးခံရသူ လည္းျဖစ္သည္။ ကြ်န္ေတာ္ကေတာ့ ခ်ာတူးလန္၊ ဆရာဆူတာ ရိုက္တာ ခဏခဏ ခံရသည္။ သို႕ေပမဲ့ မမွတ္ ရိုက္တုန္းခဏသာ၊ ျပီးရင္အေဆာ့ မပ်က္၊ အရိုက္ခံမပ်က္။ ဘယ္လိုပင္ သဘာ၀မတူေသာ္လည္း ကြ်န္ေတာ္ တို႕အတြဲမပ်က္ၾကပါ။ အတူတူကစားသည္ အတူတူေတာ့ စာမၾကည့္ပါ။ သူလဲေတာ္ မဲ့သာေတာ္ သည္ စာကိုအထူးအေထြ မၾကည့္ပါ။ စာၾကည့္မည္ဟု ဆိုကာကြ်န္ေတာ့ အိမ္ေရာက္လာ (သို႕မဟုတ္) သူ႕အိမ္သြားကာ ကစားေနၾကသည္ ကမ်ားသည္။ အခ်ိန္တန္ သူ႕ Roll ကေရ့ွ မွာ ကြ်န္ေတာက ပိတ္ခ်ီး။ ကြ်န္ေတာ္လည္း သူ႕ Roll ဘယ္တုန္းကမွမလိုခ်င္၊ သူကလည္း ဘယ္ေတာ့ မွ Roll မက်။ သို႕ႏွင့္ ၇ တန္းႏွစ္တြင္ သူငယ္ခ်င္းမ်ားႏွင့္ ခြဲ ဖို႕အေၾကာင္း ေပၚ လာသည္။ အေဒၚက ကြ်န္ေတာ့ အား ၁၀တန္းေရာက္ လွ်င္ နံမည္ၾကီး လွေသာင္းေက်ာင္း ၌ ထားလို၍၊ အေျခခံရေအာင္ဟု ဆိုကာ ၇ တန္းႏွစ္တြင္ ေရႊျပည္သာ အလက ၃ ၌ ေက်ာင္း ေျပာင္းထားရန္ ေမေမ့ အားတိုက္တြန္း ရာမွစ၍၊ ေရႊျပည္သာ သို႕ေက်ာင္းေျပာင္းတက္ျဖစ္ သည္။ ၈ တန္းတြင္ ကြ်န္ေတာ့ နယ္မွာသာ ကြ်န္ေတာ္ေက်ာင္းတက္ခ်င္သည္ ဟူ၍ျပန္ေျပာင္း လာမွ ထိုသူငယ္ခ်င္းႏွင့္ျပန္ေတြ႕ရသည္။ ေက်ာင္းျပန္တက္ေသာ အခါမွသတိထားမိသည္ မွာ ဒီေကာင္ေက်ာင္း စာတြင္ စိတ္၀င္တစား မရွိေတာ့ပါ။ ကြ်န္ေတာ္ ႏွင့္အဆက္ အသြယ္ မရွိသည့္ တႏွစ္အ တြင္း ၾကီးေကာင္၀င္ လာ၍လည္းေကာင္း၊ အေပါင္းအသင္းစံု လာ၍ လည္းေကာင္း အေၾကာင္းအမ်ိဳးမ်ိဳးေၾကာင့္ ထင္ပါ၏ Roll နံပတ္မ်ားလည္း မေကာင္းလွ ေတာ့ပါ။ ထိုအခ်ိန္မွာ မွစ၍ကြ်န္ေတာ္လည္း ကြ်န္ေတာ္ေပ်ာ္သည့္ ေနရာျပန္ေရာက္ကာ စာစ ၾကည့္ျဖစ္၍၊ စာေတာ္သူတစ္ေယာက္ဟုဆရာမ်ား၏ အသိအမွတ္ျပဳမွဳကို တစတစ ရလာသည္။ သို႕ေပမဲ့ ကြ်န္ေတာ္တို႕ သူငယ္ခ်င္းႏွစ္ေယာက္ အခင္မပ်က္ အမင္မပ်က္ တတြဲတြဲသြားျမဲ၊ ကစားျမဲသာ။ ၉ တန္းေရာက္ ေတာ့ ဒီေကာင့္မိဘမ်ားက မႏ ၱေလးသို႕ ေက်ာင္းေျပာင္းထား မည္ဟုဆို ကာ၊ မႏ ၱေလးေျပာင္းသြားသည္။ ၁၀ တန္းေအာင္ေတာ့ ကြ်န္ေတာ္က ၂ ဘာသာ ဂုဏ္ထူးႏွင့္ စက္မွဳတကၠသိုလ္၀င္ခြင့္ရသည္၊ သူက ၁ ဘာသာဂုဏ္ထူးႏွင့္ သခ်ာၤေမဂ်ာ၀င္း သြားသည္။ ၁၀ တန္းေအာင္စာရင္းထြက္ လာေတာ့ ကြ်န္ေတာ္မေပ်ာ္ပါ၊ ဒီေကာင့္အတြက္ ေတာ့ စိတ္မေကာင္းပင္ျဖစ္ရပါသည္။ ေဆးတကၠသိုလ္၀င္ ဖို႕အထိမွန္း ႏိုင္းေသာကြ်န္ေတာ့သူငယ္ခ်င္း တကၠသိုလ္ ၀င္ခြင့္ ေမဂ်ာ ေရြးခ်ယ္ ခ်ိန္တြင္ အင္မတန္မွ စိတ္ထိခိုက္ေပလိမ့္မည္။ မင္းေျပာင္းသြားလို႕ဟု စကား ၾကံဳတိုင္း အျပစ္တင္ျမဲ၊ ကြ်န္ေတာ္လည္း စိတ္မေကာင္းျဖစ္ရျမဲ။ ဘာကိုအျပစ္တင္ရ မွန္းလည္း မသိ။ သို႕ ေပမဲ့ သူႏွင့္ ကြ်န္ေတာ္ အခင္မပ်က္ အဆြက္အသြယ္ မပ်က္ခဲ့ပါ။ ရန္ကုန္တြင္ သူရွိေနခ်ိန္၌ ကြ်န္ေတာ္ က်ဴရွင္သြားရာ သူ႕ကားႏွင့္လိုက္ပို႕ျမဲ။ ကြ်န္ေတာ္လည္း ပိုက္ဆံ ျပတ္လွ်င္ သူဆီမွ ေခ်းျမဲ။
တခါတခါေတာ့ ကြ်န္ေတာ္ခင္သည့္ ထိုသူငယ္ခ်င္း ၂ေယာက္ကို ယွဥ္ၾကည့္မိသည္။ တေယာက္မွာ အင္မတန္ေအးခ်မ္း၍ တေယာက္မွာ အင္မတန္မွ ယွဥ္ျပိဳင္လိုစိတ္ျပင္းထန္ သည္။ ထိုဆန္႕က်င္ဘက္ သူငယ္ခ်င္း ၂ေယာက္တြင္ ကြ်န္ေတာ္သေဘာက်ေသာတူညီခ်က္ မွာ မည္သို႕ပင္ဆိုး၀ါးေသာ ဘ၀အေျပာင္းအလဲႏွင့္ၾကံဳၾကံဳ က်ရာေနရာျပန္ထႏိုင္ေအာင္ၾကိဳး စားျခင္း၊ ၾကိဳးစားသည့္ အတိုင္းျပန္လည္ေအာင္ျမင္လာႏိုင္ျခင္းပင္ျဖစ္သည္။ အေၾကာင္းအရာ အားလံုးသည္ ျဖစ္ခ်ိန္တန္၍လည္းေကာင္း၊ အေၾကာင္းတိုက္ဆိုင္၍လည္းေကာင္း ျဖစ္ခဲ့ၾကသလို၊ ထိုသူငယ္ခ်င္း ႏွစ္ဦးမွာလည္း ကြ်န္ေတာ္ျဖတ္သန္းခဲ့ျပီးေသာ အတိတ္ကာလ မ်ား၏ အမွတ္တရမ်ားပင္ျဖစ္ေပေတာ့သည္။
Subscribe to:
Posts (Atom)